26区域工业化与城市化进程0高中地理湘教版必修三全套教案.docVIP

2.6 区域工业化与城市化进程 —以珠江三角洲为例 一、教学目标： （一）知识与技能 1. 了解城市化的概念。 2. 了解珠江三角洲城市化的进程。 （二）过程与方法 1. 通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析，提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 2. 通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”，来培养学生综合分析问题的能力。 3. 通过对珠三角和长三角的辩论活动，培养学生探究问题和合作学习的能力。 （三）情感态度和价值观 1. 在案例的分析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 2. 在分组辩论的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。 3. 通过课堂上对长三角地区的了解，让学生更加热爱自己的家乡。 二、教学重点： 1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。 三、教学难点： 1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力 四、教学方法： 1. 自主学习、合作学习与教师指导结合 2. 多媒体辅助教学法 五、教学过程： [导入新课] 以歌曲“春天的故事”导入。 师：这首“春天的故事”好听吗？ 生：…… 师：在这个美丽的故事中，记述了一件事情，让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化，事情很简单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢？ （展示邓小平的图） 师：他就是我们邓爷爷。那他又是在哪里画了一个圈有这样的效果呢？ （利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”） 师：就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。 [进入主题] 一、珠江三角洲的范围和位置 （展示“珠江边美丽夜景”的图片，以美丽的图片来进一步吸引学生的兴趣） 师：这就是美丽而又繁华的珠江边。 接下来，我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。 （读图介绍） 珠江三角洲有狭义和广义之分，广义的珠三角包括港、澳地区在内，狭义的不包括。这里所讲的珠三角指狭义的珠江三角洲。 珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县、市。 （承转）珠江三角洲是中国经济最发达、增长最迅速的地区之一。从经济方面看，珠三角在工业化、市场化和国际化方面走在全国的前面；从城市方面看，珠三角也是中国城市化和信息化水平最高的地区之一。 任何城市都有一个发展变化的过程，珠江三角洲地区也不例外。 二、珠江三角洲城市化进程 （读 “1985年和2002年珠江三角洲地区城市分布”图） 师：这是珠江三角洲城市化进程的两个阶段：1985年时期和2002年时期。 那在这两个时期分别具有怎么样的特点？[第一个问题：独立思考] 生：…… 教师总结： 第一阶段：改革开放初期,以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性。城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化。 第二阶段：20世纪90年代中期以后，区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。以核心城市(广州)为中心的城市群体系。 （练习）下图能正确反映珠江三角洲城市发展一般规律的是( A ) （阅读）P64 “崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表 城镇人口比重 城镇人口多，比重高，达70％ 城镇数量、密度 数量多、密度大 城镇经济实力 较 强 外来劳工、 基础设施、 社会服务 外来劳工所占比重高、 基础设施和社会服务比较完善， 供电、供水和通信水平居全国前列 （承转）珠三角地区城市之所以这么多、这么强，它为什么会这么好呢？接下来，我们就来看看它的秘密。 三、发展探秘珠三角 一个地区城市的发展往往依赖当地经济的腾飞，珠江三角洲也是如此。那它工业发展也需要一定的条件。根据我们以前学过的知识我们来思考珠三角工业发展的条件。[第二个问题：独立思考] 教师总结： 气候优越 自 自然因素 农业基础好 身 人口稠密 条 劳动力丰富 件 国家政策 社会因素 交通便利 毗邻港澳，与东南亚隔海相望 著名侨乡 国际因素 发达国家和地区的产业结构调整 它的工业发展起来也具有一定的特色。 珠江三角洲的工业特色： 1、“一镇一品” 2、“三来一补”——来料加工、来件装配、来样加工和补偿贸易 （读“珠江三角洲地区工业总产值的增长”图） 师：珠江三角洲工业发展也具有一定个过程。主要分为两个阶段：1979-1990和1990年以后。我们来比较一下