《两位数乘两位数》说课稿——面试作品.docVIP

《两位数乘两位数》说课稿——面试作品 　　尊敬的各位老师大家X午好！ 　　我是X号考生，今天我说课的题目是《两位数乘两位数》，依据新课标的理念我将从：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点等几个方面展开我的说课。 　　一、教材分析 　　《两位数乘两位数的笔算》是义务教育课程标准实验教科书三年级《数学》下册第五单元第二小节第一课时的内容。它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，为学习多位数乘多位数的算理打下基础，也为除数是两位数的除法和混合运算的学习做准备。因此，本课时是本单元的重点，也是全书的重点，对今后进一歩的学习起着举足轻重的作用。 　　二、学情分析 　　这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄较小，好动、爱玩、好奇心强，根据学生对乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的认知基础上及我自身喜欢和学生打成一片的特点，我把教学模式设计为：情境导入—探索新知—巩固新知三个部分，使他们通过本节课地学习感受到学习两位数乘两位数是一种需要。因为课程标准上指出：小学中年级学生开始对“有用”的数学更感兴趣。 　　二、教学目标 　　依据《课程标准》的要求，本教材的结构和内容，并结合着三年级学生的认知结构和心理特征，我制定了以下的教学目标： 　　1. 知识目标：探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正