《走马灯的奥秘》说课稿设计.docVIP

《走马灯的奥秘》说课稿设计 　　一、说教材 　　1、教材简析 　　《走马灯的奥秘》是六年制小学语文S版教材三年级上册第三单元中的课文，这是一篇精读课文，本文讲述的是茅以升小时候对家里的两盏走马灯发生兴趣，自己动脑动手弄懂走马灯为什么会转和怎样转得快的故事，通过这篇课文告诉我们，茅以升爷爷少年时就很会观察，并且喜欢在观察中思考、探求科学的道理。 　　2、教学目标 　　(1)、有感情地朗读课文，在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的， 知道茅以升小时候是个怎样的孩子。对走马灯的构造及原理有一定的认识。 　　(2)、学习茅以升认真观察、勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。 　　3、教学重难点： 　　教学重点：有感情地朗读课文，在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的，知道茅以升小时候是个怎样的孩子。 　　教学难点： 对走马灯的构造及原理有一定的认识。 　　二、学情分析 　　三年级学生求知欲强，乐于表达，乐于交流，处在这个单元学习的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法有了一定的自学能力，但抽象思维还不是很强，这就更需要老师进一步的引导，关注每名学生的个性体验。 　　三、说教法和学法 　　为了突破重点,解决难点,顺利达成教学目标，我结合教材特点和三年级学生的特点，主要采用以下几种方法: 　　1、情境教学法：在导入新课时，我借助轻松谈话、形象、生动的课件,用充满感染力的语