湖南商学院学分制试点方案.docVIP

湖南商学院学分制方案 一、指导思想 为了适应社会主义市场经济需求，特别是适应入世以后高等学校面临的新形势，加大学生的学习自主性，我院从２００4级开始在全院各专业中实行学分制教学。 学分制是一种以学分作为学生学习量和质的衡量标准的教学管理模式，它以选课制为基础，以机制灵活为主要特点，与学年制比较，它更能适应市场经济对复合型和多样化人才培养的需求。 二、学分与学期安排 学分是测量课程量的计算单位，是课程内容深浅难易的量的表现，也是学生修读课程所需时间的反映。在学分制下，学分是衡量学生学习数量与质量的最基本的标准，也是学生编级、肄业、结业和毕业的最基本的依据。 每学年设两个学期，每学期设21周，其中18周教学，1周机动，2周复习考核。学分的计算以学习周及周学时为基本依据：原则上一学期内理论课１学分等于1周学时（即18学时）；实验课１学分等于1周学时（即18学时），集中实践教学环节１学分等于１周学时，分散实践教学环节1学分等于2周学时。　 学生所学课程经考核成绩合格方能取得该课程学分，成绩不合格不能取得学分。学生取得的各类课程学分之和为总学分，学生取得所在专业规定的总学分方可毕业。 学分的最小计算单位是0.5。 三、考核成绩与绩点 课程考核是检查学生学习质量、效果的主要手段之一。每门课程都必须进行考核。考核成绩为课程学习的总评成绩，分为平时成绩与期终成绩两部分，平时成绩是出勤、学习态度、作