语文版初中语文七年级下册口语交际教学设计　全册.docVIP

语文版初中语文七年级下册口语交际教学设计　全册 《口语交际——童话故事接龙》设计方案 一、教学目的： 1、多个人接续成一个完整的故事。 2、试着学习创作含有生活哲理和思想内涵的童话故事。 3、培养学生齐心协力的合作精神、团队精神、想象能力、创造能力及口头表达能力。 二、教学重点： 集体合作，创作一篇童话。 三、教学难点： 接续时不但要考虑前面的人的语言环境，还要考虑后面故事的发展问题。 四、课时安排 一课时 五、活动步骤 （一） 导入 自从能听懂语言的那一刻起，我们就听了许多童话，也喜欢上了童话。读《卖火柴的小女孩》，为命运悲惨的小女孩流泪；读《皇帝的新装》，为敢说真话的小男孩喝彩；读《犟龟》，为坚定执著的小乌龟感动……为什么我们如此动情呢？这都源于作者的创作，那么给我们一次合作的机会，相信我们也创作出如此美妙的童话！ （二）、创意接龙 1、活动要求： （1）、每组同学要对事先确定的童话题目及大致的情节有所了解之后，才能进行组内接龙，并且安排好组内同学的接龙顺序。 （2）、每个人每次可以说一两句语义完整的话，与前一位同学说的内容相衔接，不可一人一次讲完故事的全部或大部，要确保每人都有讲的机会。 （3）、语言的风格要尽量保持一致，内容前后关联，情节要逐步深入。 2、活动评分标准：（满分10分） （1）、故事情节完整（2分） （2）、内容连贯（2分） （3）、语言风格一致（