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- 2017-09-07 发布于上海
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八年级上册蕫盈
打磨经典还需静水深流 :内容架构支撑课程体系。内容分层:小学重技术体验,初中注入一定实用技巧。衔接和螺旋式上升:杨平展教授提出:①缩小法即缩小交叠内容的量,②浅深分解法即相同内容按难度层次进行分解,③错位描述法即用不同视角对相关内容进行描述。 信息技术 青岛出版社 心持宁静 激情追求 总体逻辑结构 网站的设计制作与发布 创建站点 设计网站首页 网页的表格 网页美化 建立超链接 网站的发布与维护 制作表单网页 信息技术基础的教材分析 教材分析 2内容标准 4拓展延伸 6说建议 3内容结构 及立体整合 5编写理念 一 课程目标 课程目标 过程与方法 情感态度与价值观 经历科学探究过程,认识科学探究的意义 能保持好奇心与求知欲,乐于探究计算机中的奥秘 信息技术学习的方法,认识信息技术上机操作的实用性和生活中的应用 知识与技能 了解信息学 的发展历程 学习信息技术的基础知识 第一单元? 1、创建网站 2、设计网站首页 3、网页中的表格 4、网页的美化? 5、建立超链接 6、网站的发布和维护? 7、制作表单网页 注重“动手与动脑相结合” 引导学生养成学会学习的习惯 关注学生的情感提升信息伦理道德修养 网站设计与制作 课本学习与日常操作实践
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