123描绘平抛运动时轨迹.docVIP

源于名校，成就所托 标准教案 12.3描绘平抛运动时轨迹 高考对应考点： 描绘平抛运动时轨迹(学生实验）（学习水平B） 课时目标： 1、掌握水平运动和竖直运动的合成 重点难点： 1、平抛运动的实质 知识精要： 【实验目的】研究物体作平抛运动的实际轨迹，并检验平抛运动的水平分运动是不是匀速直线运动。 【实验步骤】实验装置如图1-17所示，用图钉把白纸钉在竖直的木板上，在木板的左上角固定一个斜槽，并使斜槽末端处于水平位置。以斜槽末端O点为原点，在白纸上作出水平方向和竖直方向的坐标轴OX、OY。 木板上的长木条可上下移动。用长木条固定好纸条，并放上复写纸。 将长木条水平放置在木板的偏上部位，并在斜槽末端的下方。让小球从一定高度沿斜槽滑下，并使小球落在长木条上某一位置，移去复写纸，找出小球与长木条接触的位置，用笔通过该点作X轴和Y轴的垂线与木板上白纸相交，在白纸上记下小球通过该处时的位置，也就是小球平抛轨迹上的一点。改变长木条水平放置在木板的位置，用同样的方法，我们可以找出小球平抛轨迹的一系列点。但实验时要注意使小球每次从斜槽上开始下滑的初始位置相同。 取下白纸，用平滑曲线把小球在斜槽上同一位置落下所记下的点连接起来，就可得到小球做平抛运动的实际轨迹。 根据平抛运动的竖直分运动是自由落体运动的规律，在轨迹图的竖直图上按1:3:5:···的比例作出时间间隔相等的一系列点B1, B2, B3, ···,并在轨迹上作出垂直分位移是OB1,OB2,OB3, ···的点1,2,3，···，再由点1,2,3，···向水平轴OX作垂线，与OX轴分别交与A1,A2,A3, ···,通过刻度尺测量OA1,A1A2,A2A3, ···,是否相等，可以证实平抛物体运动的水平分运动是不是匀速直线运动。 改变小球在斜槽上开始落下的初始位置，重复做上述实验可得到另外一系列不同的点。 【实验结果】 1、平抛物体运动的实际轨迹是----------一条抛物线。 2、平抛物体运动的水平分运动是----------------匀速直线运动。 【注意事项】 实验中必须保证通过斜槽末端的点的切线水平，木板必须处在竖直平面内，且与小球运动轨迹所在竖直平面平行并使小球的运动靠近木板，但不接触。 研究同一个平抛运动时，小球必须每次从斜面上同一位置滚下，可在斜槽上固定一个挡板。 坐标原点（小球作平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，必须在实验前作出。 斜槽上的释放点要适当，轨道由木板左上角到达右下角，这样可以减少测量误差。 要在平抛轨迹上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可以使结果更精确些。 【例题详解】 1．在做“探究平抛运动的规律”的实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是______． A．游标卡尺　　　　　B．秒表 C．坐标纸 D．天平 E .弹簧测力计 F．重垂线 实验中，下列说法正确的是________． A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道末端可以不水平 D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些 E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来 解析：实验中需确定竖直方向，故选重垂线，而准确确定平抛小球的竖直位移和水平位移需选用坐标纸．为确定平抛抛出点，应用游标卡尺测出小球直径，斜槽末端上方小球半径处即为抛出点．故还需A、C、F. 为保证小球每次做平抛运动初速度相同，故A正确；而轨道是否光滑只影响平抛初速度大小，不影响每次平抛初速度都相同，故B错误；轨道末端只有水平才能使抛体运动时初速度方向水平，故C错误；记录的点多一些，用平滑曲线连接各点而得到运动轨迹时误差就小一些，故D正确，E错．综上可知选A、D. 答案：ACF　AD 2.在“探究平抛运动的规律”的实验中，某同学在建立直角坐标系时，有一处失误，假设他 在安装实验装置和进行其他操作时准确无误． 图4－5－5 (1)观察图4－5－5可知，他的失误之处是__________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. (2)他根据记录建立坐标系，运用教学实验原理测得的平抛初速度值与其真实值相比 ________(选填“偏大”、“相等”或“偏小”)． 解析：(1)由图可