191命题和证明.docVIP

19.1命题和证明（1）演绎证明 学习目标： 通过回顾“对顶角相等”与“三角形的内角和”的说理与分析，初步理解演绎证明的含义及因果关系的表述，体会演绎证明是一种严格的数学证明，所获得的结论最可靠. 学习重难点： 初步理解证明的含义，知道推理的基本过程和因果关系的表述 学习过程： 一、课前预习 1、如右图，完成下列证明： 因为 与、与分别是邻补角（已知） 所以（ ） 得（ ） 所以 = .（ ） 2、如右图，完成下列证明： 过的顶点A作直线DE//BC. 因为DE//BC（所作） 所以 ( ) 因为D、A、E在直线DE上（所作） 所以. （平角的意义） 所以. （ ） 3、预习课本：84-86页，写下你认为例题和练习中用到的重要知识点和存在疑惑的地方。 二、课堂学习 像上述说明“对顶角相等”与“三角形的内角和”的方法，称为演绎推理（或演绎法） 演绎推理的过程，就是演绎证明. 演绎证明：从已知的概念、条件出发，依据已被确认的事实和公认的逻辑规则，推导出某结论为正确的过程. 由于证明的需要，可以在原来的图形上添画一些线，像这样的线叫做辅助线，辅助线通常画成虚线. 演绎证明的每一步推理都必须有依据，通常把每一步的依据写在由其得到的结论后面的括号内，整个证明由一段一段的因果关系连接而成，段与段前后连贯，有序展开. 推理的依据可以是“已知条件”和“已证事项”（简记为“已知”和“已证”），也可以是已有的概念和性质等. 请以课前预习中“对顶角相等”的证明为例说明每一段的因果关系： 第一段：因是 “与、与分别是邻补角” 果是 “ ” 确立因果关系的依据是 “ ” 第二段：因是 “” 果是 “ ” 确立因果关系的依据是 “ ” 第三段：因是 “” 果是 “ ” 确立因果关系的依据是 “ ” 试一试：请说明课前预习中“三角形的内角和”的证明的每一段的因果关系 课堂小结 本节课你有什么收获和体会？你还有什么疑惑吗？ 三、课堂练习 阅读下面的证明过程，说一说其中的因果关系： 已知：如图，与互为邻补角，OD平分，OE平分. 求证：. 证明：因为OD平分 （已知） 所以 (角平分线的意义). 同理 . 因为 与互为邻补角（已知）. 所以 （邻补角的意义）. 得 （等量代换） 即 2、已知：如图，点D、E、F分别在的边BC、AB、AC上，且DF//AB,DE//AC,试利用平行线的性质证明 四、课后练习 1、阅读下面的证明过程，在括号内填写适当的理由，并在横线上说明其中的因果关系. 已知：如图，与、与互为补角， 求证： 证明：因为 与互为补角 （ ） 所以 （ ） 即 （前面为第一段） 同理 （前面为第二段） 所以 （ ）（前面为第三段） 第一段中，因： 果： 第二段中，因： 果： 第三段中，因： 果： （2）已知：如图，DC平分,DE//BC. 求证：EC=ED. 证明：因为 DC平分 （ ）， 所以 （ ） 因