广西2014版高中生物的《复习方略》课时提升作业(二十八) 第六单元 第8讲.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业（二十八） (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.下列关于基因突变的叙述中,正确的是( ) A.基因突变一定能引起性状改变 B.亲代的突变基因一定能传递给子代 C.等位基因的产生是基因突变的结果 D.DNA分子结构的改变都属于基因突变 2.在减数第一次分裂的间期,某些原因导致果蝇Ⅱ号染色体上的DNA分子缺失了一个基因,这表明果蝇发生了( ) A.染色体变异 B.基因重组 C.基因突变 D.不能判断 3.果蝇的一条染色体上,正常基因的排列顺序为123-456789,“-”代表着丝点,表中表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是( ) 染色体 基因顺序变化 a 123—476589 b 123—4789 c 1654—32789 d 123 A.a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B.b是染色体某一片段缺失引起的 C.c是染色体着丝点改变引起的 D.d是染色体增加了某一片段引起的 4.如图表示某生物体细胞中染色体的组成,其基因型不可能是( ) A.Abed B.Aaaa C.AAAA D.BBBbDDdd 5.据报道,加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为一种免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。这种技术所依据的原理是( ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.DNA分子杂交 6.(能力挑战题)(2013·长沙模拟)如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的是( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.农业技术人员在大田中发现一株矮壮穗大的水稻,将这株水稻所收获的种子再种植下去,发育成的植株之间总会有差异,这种差异主要来自( ) A.基因突变 B.染色体变异 C.基因重组 D.细胞质遗传 8.(2013·温州模拟)已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是( ) A.甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 B.乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 C.甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 D.甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 9.下列有关生物变异的叙述正确的是( ) ①基因突变能够产生等位基因 ②染色体结构变异一定会导致基因数目的改变 ③减数分裂过程中非同源染色体之间交叉互换会导致基因重组 ④细胞分裂次数越多,基因突变的可能性越大 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.我国研究人员发现“DEPI”基因的突变能促进超级稻增产,这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种。以下说法正确的是( ) A.水稻产生的突变基因一定能遗传给它的子代 B.该突变基因可能会在其他农作物增产中发挥作用 C.基因突变产生的性状对于生物来说大多是有利的 D.该突变基因是生物随环境改变而产生的适应性突变 二、非选择题(包括2小题,共50分) 11.(25分)下图为几种生物细胞内染色体示意图,请回答: (1)甲图为科研机构对某人染色体进行的分析结果。请指出该人的性别是___,从染色体组成看,该人是否患病?________。如果患病,则患________________。 (2)普通小麦的染色体组成可表示为AABBDD(如乙图所示),则一个染色体组的染色体数为________条。若丙图表示四倍体水稻的染色体图,则由其生殖细胞直接发育成的个体叫________。 (3)丁为人工培育的八倍体小黑麦染色体图,其培育方法是用普通小麦和黑麦(2n=14)杂交,然后用____________处理得到的;与二倍体植物相比,多倍体的显著特点是?________________________________________________________。 (4)若将乙、丙、丁的花药离体培养成幼苗,能产生正常后代的是______。 (5)马和驴杂交产生的骡子不能繁殖后代的原因是 12.(25分)(能力挑战题)请回答下列有关遗传和变异的问题。 (1)水稻(2n=24)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性。 ①在♀EE×♂ee杂交中,若E基因所在的同源染色体在