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《Flash动画制作》 项目教学设计 编号：11 学 校： 专 业： 项目单元： 音频视频的使用 授课教师： 赵春秀  项目单元11 授课内容：flash图层与元件 学时：4学时 教学模式： 学中做，做中学，教学做一体模式 总体教学设计理念： 结合行业需求，以职业活动为导向，以项目为载体来组织教学活动，教学设计突出“职业能力、创新能力、自主学习”能力的全面培养。 教学目的和要求： 教学目的：利用作品激发学习兴趣，作品中添加声音。 教学要求： 课上：树立严谨的设计制作态度 课下：完成知识点的自我拓展，自行完善课上作品，自我寻找感兴趣的素材进行练习 教学重点： 图层的使用使用 元件的类型与制作 教学难点： 综合绘图 授课思路流程： 学生任务清单：让学生在学习之前明确本节课要完成的任务，带着任务去听课！ 授课内容提纲 知 识 点 音频视频应用 预设环节 设计目的 教师活动 课前练一练(约10分钟) 通过案例操作复习巩固上一次课学习内容。 按钮绘制 随机指定学生上台来操作，教师注重查看操作细节，指导学生养成良好的职业操作规范。 新课讲解（约30分钟） 展示任务清单（约5分钟）明确学习任务。 讨论1：分析任务清单，用现有的知识能完成设计么？ 讨论2：如果能，怎么实现？不能，引出新知识点。 与学生进行互动，让学生按照自己的设计思维来进行制作，在制作的过程中，教师和学生一起来发现用旧知识点实现起来遇到的问题，从而引出新知识点的学习。  新课讲解（约30分钟） 知识点讲解（约25分钟） 1、声音类型 能直接导入Flash的声音文件类型，主要有WAV和MP3两种格式。 2、声音的导入与设置 将声音从外部导入Flash中以后，时间轴并没有发生任何变化。必须在时间轴上引用声音对象 ，将“库”面板中的声音对象拖放到场景中 。 声音的属性设置 同步设置 效果设置 教学做一体（约25分钟） 学生根据讲解进行练习，学生为主，教师为辅。 一、新建flash as3文档，文档属性为600*400，帧频为12，背景浅蓝色。 1、为按钮按钮添加音效 2、为场景添加音效 3音乐MTV 提示： 1、只制作歌词，使歌词与音乐同步。 综合案例讲解（约10分钟） 按钮与视频的综合应用 综合案例： 注意按钮的代码 概括总结(约5分钟) 音频 属性 3、视频 4、外部素材的使用 预习 逐帧动画使用的方法和技巧，课下根据教师提供的素材理解逐帧动画的原理 。 引导学生通过网络、教材提前预习 主要资源： 案例素材 （2）微课视频 教学设计反思： 教师在教学实施完毕之后，根据课上和学生的互动效果以及学生的接受能力，适时审视自己的教学设计，找到不适合本班学生的设计方法，及时调整，进一步提高教育教学水平！ 教师的设计反思，是结合自己教学活动随时灵现的，所以教师在讲完课之后，最好把自己随时在脑海里闪现的想法快速手写下来，之后进行整理总结，电子留存，为提高自身教学水平提供参考依据！ 《Flash动画制作》教学设计 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 河北工业职业技术学院·计算机技术系~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 授课思路 课前一练（复习） Flash作品展示 学做一体 作品知识点分析 新知识点讲解 概括总结 声音文件类型 Flash声音文件导入 音频的引用 视频文件 视频的导入与引用