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遂宁南山国际学校校本教程系列之《艺术活动类校本教程》第三册活动主题口风琴的演奏方法活动对象小学三年级二、活动背景小学阶段乐器课程开设很少，很少一部分同学只能通过校外的乐器培训学到演奏方法，今天为了让更多同学掌握这门技巧老师给大家讲讲口风琴的演奏方法三、活动目标：1、了解并掌握口风琴的演奏姿势、呼吸方法以及基本指法。2、采用教师演示、做游戏、学生互评等方法，引导学生掌握演奏方法。3、学生掌握演奏方法，从而感受吹奏口风琴的快乐。四、活动内容及课时安排：（活动课时1课时）教师在电子屏幕上展示口风琴演奏站姿坐姿与指法对照图，教师示范吹奏请同学们认真观看，然后同桌之间相互指导交流熟练的掌握演奏的姿势与指法。在掌握了指法与姿势后采用示范吹奏、做游戏、学生互评等方法，同学们认真思考并掌握吹奏口风琴的方法。在此基础上演奏屏幕上出示的练习曲。五、活动过程：（一）、复习导入１、师：小朋友们已经在乐器王国认识了口风琴，并与她交上了朋友。谁来说说你对这个新朋友有了什么了解？２、师：今天我们又要学习关于它的新知识，那就是掌握口风琴的演奏方法。（二）、演奏姿势1、讲解口风琴演奏姿势（1）师：（一边讲解一边示范）：口风琴采用右手弹奏的形式，左手握着键盘下方的塑料环，这样可以固定口风琴。吹奏口风琴要有正确的姿势，不论站着或坐着演奏，身体要与地面保持垂直，琴与身体保持45 度俯角为宜，两眼平视，全身放松，手型自然，手腕平放，手指要有支点的自然弯曲，指端触键。吹奏时的口型要自然，上唇与下唇刚好包住吹嘴即可。生:按照老师的讲解练习2、课件出示吹奏姿势图与吹法师：口风琴有两种吹奏方法：一种是用吹管横着吹，一种是用哨嘴竖着吹（1）坐姿示意图（2）站姿示意图生：学生练习吹奏姿势3、游戏：我来找茬。同桌之间互相演示，并引导学生相互指正，老师巡视。（三）、呼吸方法1、讲述演奏时的呼吸方法师：小朋友们，刚刚我听见有些同学吹奏的声音很优美，而有些同学吹得走音了，什么原因呢？这是与你们用的呼吸方法不同有关系。我们只有掌握了正确的呼吸方法，才能吹奏出动听的音乐呀！一般常用的呼吸方法是腹式呼吸法。它是通过口、鼻、胸肺、腹腔联合协调进行气的吸入、加压、输出的一种方法。2 游戏：神奇的气流。（1）让学生一只手放在腹部，一只手放在胸前，感受气息的流动，同时强调呼气与吸气时不能耸肩，吸气时嘴巴也需要微微张开，这样才能吸足充分的气，要求气流的力量恰当、灵活，才能使发音既轻松又充分，音色圆润明亮。（2）课中操：小朋友们吹口风琴都有些累了，让我们一起放松一下，跟着音乐一起跳起来。（播放歌曲《拍手歌》）（四）、基本指法1、右手指法标记师：孩子们，口风琴是以右手弹奏的，所以右手的每个小手指都有自己的任务与作用，可千万别把它们的名字弄错了。现在老师与大家一起帮助五个小手指标上序号与认识它们的名字吧！出示指法标记图②学生伸出右手，熟悉手指的名称。①大拇指③中指④无名指⑤小指②食指2、C 大调音阶及指法练习。师：我们认识了右手五个手指的编号与名字，你们想不想与老师一起试着吹一首曲子呢？①出示练习曲1=C 4／4①②③①②③④⑤④③1 - 2 -∣3 – 4 -∣5 – 6 -∣7 –ⅰ-∣7 – 6 -②①③②①∣5 – 4 -∣3 – 2 -∣1 - - -∣②教同学唱曲子，注意示范好节拍。③请同学观察曲子上方标记的指法，引导学生一小节一小节地熟悉。④连起来吹，循序渐进，及时发现吹得好的孩子，请他们独奏或合奏。师：同学们，只有掌握了正确的演奏方法，才可以吹出动听的曲子，加油哦！六、活动评价今天同学们又学到了很多新本领，大家都学得非常认真。课后可要加强练习哦。下节课，老师还会带着你们继续学习新的本领。七、活动反思课后作业这堂课采用主要采用讲授与练习相结合的方式，还可以加入适当的案例示范让学生更为直观的感受口风琴的演奏方法。请同学们下去练习今天学习的练习曲，注意呼吸方法与指法。