《成才之路》高中政治-1-1-1体味文化课件-新人教版必修3.pptVIP

第一课　文化与社会 2009年10月，第十一届全运会在济南举行，本届运动会的主题为“和谐中国，全民全运”。承办本届全运会是济南的荣耀，同时也是对济南市民文化素质的严峻挑战。我国体育名将邓亚萍曾坦言：“济南市民要用行动为全运会加分。” [思考]　请你为济南市民文化素质的提高献计献策。 提示：(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。济南市民应该自觉多读书、读好书，培养良好的知识素养，积极参与各类社会实践活动，举办生动活泼的文化活动，提升公民的道德意识、文明意识。 (2)精神活动离不开物质活动，我们可以通过人们的社会行为透视人们的精神世界和精神生活。济南市民应从点滴小事做起，用实际行动证明自身的良好素养。 一、文化“万花筒” 1．文化现象无时不在，无处不在。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的 文化、 文化，还有转瞬间已不再新奇的 文化等。 2．不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的 。 二、文化是什么 1.文化是相对于 、 而言的人类全部 及其 。其中，既包括 、 、 等具有意识形态性质的部分，又包括 和 、 和 等非意识形态的部分。 2．文化是人类社会所 的现象。文化是由 所创造、为 所特有的。纯粹“ ”的东西不能称为文化。文化是 的产物。 3．每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对 的体验，特别是通过参与 活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在 中创造和发展文化，也在 中获得和享用文化。 4．人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 。 三、文化的力量 1．文化具有非常丰富的形式，如 、 、 、 、道德、教育、科学、 、 等都属于文化；人们进行文化 、 、 的过程，都是文化活动。文化是一种社会 力量。 2．文化作为一种 ，能够在人们 、 的过程中转化为 ，对 产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在 中，而且表现在 中。 1．文化的含义 “文化”一词在人类发展过程中被赋予多个定义，“文化”具有多义性，把握“文化”的多义性应注意以下三个方面： (1)广义的理解，将人类有意识参与的一切创造活动及其成果(包括物质成果和精神成果)均理解为文化，提出文化就是人的非生理部分的总和，即除了人的生理本能之外的所有要素都属于文化的范畴，这种广义的“文化”同“文明”的含义相近，如大汶口文化、周口店文化。 (2)狭义的理解，认为文化专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。 (3)“文化生活”中使用的文化概念，是介于上述两个观点之间的，指的是中国特色社会主义建设的三个组成部分(物质文明、政治文明和精神文明)中的文化，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学技术、语言和文字等非意识形态的部分。 注意：(1)从本质上看，文化属于精神范畴，是相对于经济、政治而言的。 (2)我们所讲的“文化”，即建设中国特色社会主义文化，不同于广义的“文化”和狭义的“文化”。 2．文化与文明 文化与文明是两个密切联系而又有区别的范畴。 (1)文化与文明的区别 ①文化作为社会历史范畴，是与自然相比较而言的。文化越发展，表明人类的发展越是依赖于自己创造的文化世界。文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的，它标志着人类社会的进步程度和开化状态。 ②文明主要是指人类活动的结果，而文化则包括人类活动的整个过程、活动方式以及活动手段。 ③文明一般专指人类活动的积极成果，而文化则包括人类活动的一切结果，其中既有积极成果，也有消极成果。 (2)文化与文明的联系 文