珠江三角洲区域外向型经济——详案.docVIP

第三节 珠江三角洲区域的外向型经济 一、教学目标 1．了解珠江三角洲区域的地理位置与范围，感悟其地理位置的优越性。 2．了解珠江三角洲区域对外开放的有利条件，知道外向型经济发展现状。 3．理解珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的积极作用。 4．通过对珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区域发展的关系。 二、教材分析 珠江三角洲区域是我国南部沿海地区的一个对外开放的“”，是我国改革开放的先行区，对我国经济发展起着一个先导与样板的作用。本节教材包括“”与“外向型经济的壮大”2部分内容，知识结构如下： 三、教学 一、四、教学 新课导入： 方案：读图导入：展示广东省政区图（或教材中的“”、“珠江三角洲区域交通分布”图），设问导读： 如果我们将广州、深圳、珠海三个城市用直线连接起来，将构成一个怎样的几何形状呢？（三角形），你们了解这三个城市在该区域中的地位吗？（注：学生回答时，可能存在困难）教师用简洁的语言进行小结，再引入新课教学。 方案：承上导入：在前面两节内容中，我们学习了香港与澳门，同学们留意过香港与澳门北靠哪两个城市吗？（展示相关地图，学生回答：深圳与珠海）这节课，我们一起来认识与香港、澳门关系密切的珠江三角洲区域外向型经济的发展。 【优越的地理位置】 教学指导： 这部分内容的教学要求是让学生了解珠江三角洲区域的地理位置与范围，学习难度不大，但学生可能对珠江三角洲区域地理位置优越性的认知存在一定的困难，教师应评价地理位置。 教学过程 引导学生读图723“珠江三角洲地形分布”、图724“珠江三角洲区域交通分布”与“珠江三角洲”材料，完成下列学习任务： （1）说出珠江三角洲的地理位置与大致范围。（地理位置：北回归线穿低纬邻近东南亚珠江三角洲珠江三角洲包括广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州、江门、肇庆） （2）从哪些方面说明珠江三角洲地理位置的重要性？（交通位置与相邻位置） （3）珠江三角洲区域有哪些交通运输方式根据图中信息用一句话归纳出该区域的交通运输特点。（公路、水运、铁路、航空等运输方式俱全；交通便利） （4）说一说珠江三角洲交通运输分布与哪些自然条件相关。（平原地形为主，河网稠密港湾众多） 这一教学活动的开展主要是让学生了解珠江三角洲优越的地理位置，进一步强化学生对分析与评价区域地理位置方法的掌握。 课堂活动：指导学生开展教材P52“活动”小组合作讨论珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件。 这一教学活动的开展，一方面是让学生了解珠江三角洲区域环境的特殊性，另一方面是为“”的学习打下基础。 【外向型经济的壮大】 教学指导 这部分内容是本节教学重点，要求学生通过学习，了解珠江三角洲区域外向型经济发展的现状广州与深圳的经济特色与地位区域产业特色与区域经济联系等。对于八年级学生来说学习要求存在一定的困难，需要教师尽可能收集相关学习资源，运用多样的教学方法帮助学生理解与把握所学知识。 教学过程 1．珠江三角洲区域的对外开放与外向型经济的发展。 （1）请学生在图中圈出深圳珠海经济特区，教师补充我国对外开放的历程，介绍深圳与珠海经济特区设立的历史（最好的方法是让学生课前收集相关材料，由学生进行介绍）。让学生了解珠江三角洲改革开放的历程，可以更好地了解外向型经济的发展现状。 （2）教师介绍外向型经济的案例列举本区域某企业生产状况，让学生归纳外向型经济的特征——“引进来，走出去”。（完成教材P.55“”1） （3）引导学生阅读教材P53第一段正文，说一说珠江三角洲区域外向型经济的发展现状。 这一教学活动的开展，旨在让学生了解珠江三角洲区域对外开放的历史与外向型经济的发展现状，并理解外向型经济的含义。 2．话说广州与深圳。 课堂活动：阅读图724与教材内容，下表。 城市 广州 深圳 地理位置 珠江口东侧，毗香港 城市性质 省会城市，综合性中心城市 发展历史 历史悠久 发展条件 经济基础好交通便利著名侨乡区域中心城市文化教育发达等 国家特殊的优惠政策毗香港廉价的土地资源等 产业特色 这一教学活动的开展，一方面可以让学生较好地了解广州与深圳城市发展的特色另一方面可以训练学生的语言归纳能力地理比较法。 3．珠江三角洲与区域经济联系 课堂活动：引导学生教材P55“活动”2、3，阅读P.54最后2段正文内容，小组合作的形式完成下列任务： 第1小组：从出口产品与出口额两个方面，说一说改革开放以来东莞市外向型经济发展的特点。 第2～4联系香港、澳门知识，分别扮演珠江三角洲区域、香港、澳门居民，说一说港珠澳大桥建成通车后，对各自生活可能产生的影响。 第5小组：根据所学知识，说一说珠江三角洲区域今后发展的方向。 活动开展说明：本活动涉及的内容较多，建议用节课完成；合理分配小组成员，课前布置好相关的学习任务，