高中英语-词语、短语动词名师导学导练精析精解-北师大版.docVIP

词语、短语动词 高考考点导向 常用动词或动词词组的辨析是历年高考的中心考项，不仅单项选择考查，完形填空、短文改错题甚至阅读理解题中也会考查。这是因为动词是构成句子的最基本成分，也是理解句意和文章意思的最重要部分。作为高中生，了解并掌握尽可能多的动词、动词词组是非常重要的。要想较好地解决单选中动词、动词词组的辨析问题，高中学生在做阅读理解题时应下一些功夫多掌握一些词组，多记一些常见词的含义及用法。把读过的短文再通读一遍，划一些应记的词和词组，不能觉得认识就可以了，而应再探究一下它们的意思。在不断地复习和一遍遍地划一划中逐步加深印象，增加知识。有些同学总觉得应多做单选题来解决词组的辨析问题，这样做不妥。一则词组千千万，很难把握；二则仅从单一的句子中进行辨析会使活的知识变死。现在的英语考试强调语篇，突出能力，重在交际，解题时同时要注意将句意的理解与生活常识联系起来，千万不可以将某个词或短语生硬地与某一汉语对等起来，这样会导致理解和辨别上的困难。 高考考题解析 [考题11(NMET 典型例题 Let Harry play with your toys as well，Clare-you nmst learn to_________. A．support B．care C．spare D．share [解析]本题考查动词的词义辨析。题中support意为“支持，养活”；care意为“关心，当心”；spare“抽出(时间)”；share“分享”。 [答案]D [考题2](典型例题) —Its agood idea．But whos going to_________the plan? —I think Tom and Grey will． A．set aside B．carryout C．take in D．get through [解析]carryoutaplan表示“实施某个计划”。 [答案]B [考题3](典型例题) An awful accident，however，_________occur theother day． A．does B．did C．has to D．had to [解析]do放在动词之前，强调动词；theotherday“几天前”，表示过去。 [答案]B [考题4](NMET 典型例题 As we joined the big crowd I got_________from my friends． A．separated B.spared C．lost D．missed [解析]本句句意为：到了人群中，我和朋友被冲散了。根据后面出现的from，联想到词组separate．．．from；be/get separated from；意思为“跟……分开”。spare意思为“为……抽出(时间)”，与句意不符；miss意思为“错过”，通常不采用be/get missed这种结构。 [答案]A [考题5](NMET 典型例题 We didnt plan our art exhibition like that but it_________very well． A．worked out B．triedout C．went on D．carriedOn [解析]此题中四个动词的意思分别为： work out(v．+adv．)，常见意思有：制定，想出，算出，弄懂等，但此句中的意思为：结果，结局，进行……tryout意思为：试用，试试，试验。go on意思为：继续。carry on意思为：坚持下去或继续开展。本考题中设空前的it指代前半句中的ourart exhibition， but的转折语气说明它“结果(结局)很好”。 [答案]A [考题6](典型例题) Would you slow down a bit，please?I cant_________you． A．keep up with B．put up with C．make up with D．hold on to [解析]keep up with sb．表示“与某人保持同步；不落后于别人”，catch up with sb表示“追上某人(暗指已落后于别人)”。put up with意思为“忍受”；hold on t