公开课优秀课件第15课汉武帝推进大一统格局.pptVIP

1.公元前202年________称帝，建立汉朝，定都________，史称________ 2.汉武帝采纳________“_________ ________”的建议，任用儒家学者为官，从此儒家学说成为正统思想。 3.汉武帝采纳________的建议，颁布“________”，削弱诸侯王的势力。此外加强监察制度，中央设________,监督京师官员。地方设十三______，每州派遣刺史一人，监督地方官员。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 第15课汉武帝推进大一统格局 房山初级中学历史教研组 七年级中国古代史 郡（太守） 县（县令） 诸侯王的特权与危害 地方监察形同虚设 天子巡郡国，东渡河，河东守不意行至，不办自杀。行西逾陇，陇西守自杀，新秦中或千里无亭徼，于是诛北地太守以下，而令民得畜牧边县。 十三州部与刺史制度 冀州、青州 兖州、徐州 扬州、荆州 豫州、益州 凉州、幽州 并州、交趾 朔方 汉武帝在位期间，为加强中央集权采取了一系列措施。其中，文化方面的主要措施是 A．以小篆作为全国统一文字 B．实行“罢黜百家，独尊儒术” C．由国家统一铸造“五铢钱” D．颁布“推恩令”，削弱诸侯权力 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是： A．焚书坑儒 B．削弱诸侯国势力 C．罢黜百家，独尊儒术 D．大兴文字狱 1.儒家思想成为我国两千多年封建文化的正统思想开始于 A.汉高祖 B. 汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 2.秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“独尊儒术”，其根本着眼点在于 A.镇压知识分子 B. 完善法律体系 C.区别对待古代文化 D.加强君主专制 3.西汉时期，在政治、经济、军事、思想文化上实习大一统是在 A.汉高祖 B. 汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 4.为了加强监察制度，汉武帝在中央设置的机构是 A.太尉 B. 御史大夫 C.刺史 D.司隶校尉 5.人们总是把秦皇汉武并称，汉武帝巧妙削弱王国势力的举措是 A.颁布推恩令 B.罢黜百家独尊儒术 C.强化监察制度 D.设立十三州部 * 政治 最高统治者为皇帝 中央丞相、太尉、御史大夫 地方 废分封制，设郡县制 经济 统一车辆形制（车同轨） 统一货币（铜钱） 统一度量衡 思想 文化 统一文字（小篆、隶书） 焚书坑儒、推崇法家思想 军事 修长城（东起辽东西至临洮） 刘邦 长安 西汉 董仲舒 罢黜百家 独尊儒术 主父偃 推恩令 州部 司隶校尉 汉武帝 大一统 汉高祖 开国君 汉文帝 文景 汉景帝 之治 一、指导思想混乱无章 二、诸侯王势力膨胀 三、官员豪强横行不法 大汉天子的难题 资料：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。 思想的不统一，不利于中央集权 此材料说明了什么? 困惑 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。 ——董仲舒《天人三策》 以法为教，以吏为师。不别亲疏,不殊贵贱,一断于法。 制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？ 治理国家要顺其自然，无为而治 。百姓无拘无束，可以对皇帝说三道四。 用儒家思想来教化百姓，百姓就会安分守己，天下可以太平。儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化了百姓。 儒家 道家 法家 “罢黜 百家，  独尊儒术” 董仲舒 废除诸子百家的主张，惟独尊重儒家的学术，把儒家思想作为封建统治的正统思想． 凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。 罢黜百家 独尊儒术 作用：儒家思想成为封建 王朝的正统思想。 王国（诸侯王） 侯国（列侯） 西汉地方行政级别 西汉诸侯王的特权： 自行任免官吏， 自征租赋， 自铸钱币， 自集军队…… 　诸侯王拥兵自重在封国内各自为政，不听天子的号令，时刻有谋反的企图，作为皇帝怎么办？ 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师… 诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，急则阻，其强而