人教版语文六年级上册第2课山雨教学PPT课件.ppt

看谁的速度最快 多 音 字 传 几 调 屏 解词语 轻盈 四面八方 啼啭 余韵 身材苗条 动作轻快 指周围的各个地方或者各个方面 形容鸟婉转地叫 遗留下来的韵致 反义词 湿润 对 清晰 对 异常 对 轻盈 对 融化 对 清脆 对 干燥 模糊 正常 沉重 凝固 沙哑 近义词 幽静 对 倾吐 对 凝聚 对 寂静 倾诉 凝集 总起全文 这句话用了什么样的修辞手法，有什么好处？ 比喻 本体是__喻体是___. 作用是？ 描写了雨来时声音由远及近，由轻及重的动态过程，这样会使描写更生动，形象。 飘飘洒洒这个词语可以替换吗？为什么？这段话运用了什么表现手法？ 这个词语恰如其分地表现出了雨丝从空中落下时飘逸洒脱的姿态。 这段话运用了联想，想象，和比喻的表现手法，充分表达了作者对山雨的喜爱之情。 岩石 树叶 绿草 → 飘飘洒洒的雨丝→ 雨声 → 奇妙无比的琴键 轻捷柔软的手指 一首又一首优雅的小曲 这篇文章给读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山，雨同奏”的动态美景图，淋漓尽致地表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。 看谁的笔最“神” 1.有的人看到戈壁滩的白杨树联想到了驻守边疆的解放军战士 2.有的人看到了无私奉献的老师联想到了燃烧的蜡烛 3.有的人看到了______会联想到_______,赞颂_________的精神。 … … … … … … … 美 图 欣 赏 * * 山 雨 “来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了……” “像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……” “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩……” “……所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……” “……雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢跃……” 多美的文章啊！ 联想 *