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乘法结合律知识树说课
* * 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级 下册 霍林郭勒市第一小学 高舰 乘法结合律 说课标 说建议 说教材 课标要求 内容标准 教学目标 评价建议 教学建议 说课内容 教学设计意图 教材分析 课标要求 四大领域 内容标准 说课标 乘法结合律 本教材是在学生已经掌握了乘法的意义和加法交换律、结合律的基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。 1.让学生经历乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2.培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力。 3.增强合作意识，激发学生学习数学的兴趣。 教学目标 四大领域 教材分析 说教材 乘法结合律 本节内容出自于人教版《数学》四年级下册第三单元。对于乘法结合律这部分内容，教材是在学生已经掌握了乘法的意义，并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。 1.使学生理解和掌握乘法结合律。 2.能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 3.培养学生的逻辑思维能力。 教学设 计意图 通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。 四大领域 教学建议 说建议 乘法结合律 坚持“以学生为主体，以教学为主导”的思想，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生观察、讨论的基础上，老师启发引导下，运用问题解决式教法、师生交谈法、问答式、课堂讨论法。 评价建议 建立课堂教学的“全程式”评价。所谓“全程式”评价，即是把教学评价贯穿于课堂教学的全过程，对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂作业作全面评价。 *
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