研讨主题三在未的课堂上,你将如何有效利用信息技术支.docVIP

 研讨主题三：在未来的课堂上，你将如何有效利用信息技术支持自己的教学活动？请具体按教学环节进行设计说明 说明：请根据课堂学习情况，结合自己的课堂教学实际，阐述自己是如何在课堂上利用信息技术支持自己的教学活动的？如果自己没有充分利用技术支持课堂教学，在未来的课堂上，你又将如何利用技术支持课堂教学？请具体按教学环节设计说明。请各位学员在下面跟贴，交流学习，发表自己的观点。跟贴要求：班级姓名：跟贴。如：桦甸15班张丽：我认为…… 第一部分： 1.桦甸九班 应玉国 新课程标准的信息技术课要求培养学生的创新创造能力，培养学生的信息道德，提高学生的信息素养，最终，可以利用信息技术手段为以后的生活学习服务。在这样的 教学目的下，如果一味地强调技术手段，强调操作步骤，学生会单纯地把他作为一门课程去学习，而缺少把他灵活运用到其他学科或生活中去的意识。相反，如果只 强调信息素养、信息道德却忽略技术那就更不可取了，只有想法，没有实现想法的手段那是空想，不是信息技术。因此，我认为在教学过程中的不同环节，我们必须 灵活运用不同的教学方法，把我们的学生培养成既有想法，同时又掌握实现自己想法手段的合格信息技术人才。 点评：李红梅 ?掌握技术，改造世界。信息技术 培养学生具有信息技术素养和创造性思维能力，开启学生的创造心门，激发学生的创造欲望。让学生“有信息技术素养，又有想法”，应老师是善思的老师，赞一个！ ? 发表于 2014-11-17 2. 传统教学是以教师和书本为中心，一般只重视教师的“灌”，而无视于学生的“学”，不重视实践，置学生于依附地位。在这种教育气氛中，学生变得消极、冷淡、厌烦。这种教育模式培养出来的人，思想不活跃，知识面不宽广，综合能力差。运用多媒体教学能有效地克服上述缺点，将教材具体化、形象化，并能根据教学内容的需要，在音乐的伴奏下，将教学内容在大与小，远与近，快与慢，零与整，虚与实之间灵活的相互转化，从而使教学内容涉及到的事物、现象、过程、情景，交融地再现于教学中，克服了传统教学“粉笔+黑板”的单调模式，达到了声画同步的教学效果。 点评：李红梅 技术的运用为我们提供了多种资源和展示、演绎的方式，势必使我们的教学方式和教学方法发生改变。技术会使我们的教学更加精彩、有趣。如何科学的利用技术为教学服务，我们需要共同思考和探索。 发表于 前天 11:58 IP:222.134.56.30:59227 删除 3.磐石13班赵小允：我认为，运用多媒体进行英语教学不能只是一味地片面追求课堂上的感官效果，它应该是一个调动学生的学习积极性，刺激学生的思维，最终使学生有收获的教学过程。所以首先，应该在运用多媒体体现教学目标。其次，多媒体辅助教学过程中，教师应发挥其主导作用，而不是单纯的放映机。最后，我们要对多媒体技术有一定的了解，掌握一些必要的技能，扩大信息来源，注意资料积累，能自主地完成多媒体课件的制作，也需要在教学观念上的更新，要把握英语教学的自身规律，处理好多媒体技术与传统教学的关系，做到有机结合、完美统一，更大的开拓课堂教学容量，吸引学生对知识的追求。 点评：李红梅 ?赵老师的观点很有道理。老师应是导演角色，不应该是放映机。技术手段是辅助手段，不能代替老师的精讲和必要的点拨。学生思想和老师的没有碰撞就不会有智慧的火花。所以我们成为技术支持的教学，而不是技术教学。 ? 发表于 2014-11-17 18:14?IP:222.134.56.30:34826?删除 点评 磐石6班管熙凤：电子白板在在线交流互动及现场评议指导等方面有着较实用的功能。这一形式有效实现了师生互动，对教师的教学效果及学生的学习效果进行及时反馈，非常值得推荐。 发表于 昨天 20:31 IP:119.49.164.26:43178 删除 李红梅 电子白板的功能的确很强大，徐老师说的课堂即测评系统这一功能就很吸引我们，能很好的解决教学反馈和评价问题。值得向大家推荐。 发表于 前天 18:40 IP:222.134.56.30:41723 删除 5.蛟河二十五班宋思佳 利用好教学设施是提高课堂教学效率的重要手段之一。例如教学过程中可以根据学校的设施条件，合理地利用一些现代化工具，如录音机、实物投影机、电脑等来辅助教学。据专家测定，在个人接受信息比率中，听觉接收率为11%，而对画面传递的信息接收率高出对有声信息的接收10倍左右。因此利用现代化教学设施，既可以使学生在生趣盎然的教学中接收知识，又可以节约教学时间，从而提高课堂教学效率。 点评: 李红梅 就如同大家看电视剧比看书感觉有趣一样。所以不能因为一时看不到就随便否定技术在教学中的作用。 发表于 前天 18:47 IP:222.134.56.30:38902 删除 6.蛟河十三班梁波：一、备课