14.1勾股定理1.直角三角形三边的关系第2课时勾股定理的证明及简单应用 精品课件.pptVIP

课堂练习 2、在△ABC中,∠C=90°， ∠A 、 ∠B 、 ∠C 的对边分别为a 、 b 、 c,⑴若a=3，b=4，则c=＿＿；⑵若a=5,c=13,则b=＿＿；⑶若b=8，c=17，则a=＿＿；⑷若a=7,b=24,则c=＿＿. 例1 如图,这了测得湖两岸点A和点C间的距离,一个观测者在点B设立了一根标杆,使∠ACB=90°.测得AB=200m,BC=160m,根据测量结果求点A,C间的距离. 练习 1.放学之后，小红和小颖从学校分手，分别沿着东南方向和西南方向回家，若小红和小颖行走的速度都是40米／分，小红用15分钟到家，小颖用20分钟到家，小红和小颖家的距离为（） A.600米 B.800米 C.1000米 D.不确定 2.等腰三角形的腰长为13，底边长为10，则面积为（） A.30 B.130 C.120 D.60 3.如图，阴影部分是一个正方形，求次正方形的面积。 作业 习题14.1 第1、2、3题 * 勾 股 定 理 B A C C的面积 B的面积 A的面积 图乙 图甲 4 4 8 SA+SB=SC C 图甲 1.观察图甲，小方格 的边长为1. ⑴正方形A、B、C的 　面积各为多少？ ⑵正方形A、B、C的 面积有什么关系？ A B 图乙 9 16 25 SA+SB=SC ⑵正方形A、B、C的面积有什么关系？ 4 4 8 A B C SA+SB=SC 图甲 C的面积 B的面积 A的面积 图乙 图甲 a b c a b c C 2.观察图乙，小方格 的边长为1.⑴正方形A、B、C的面积各为多少？ A B C C 图乙 SA+SB=SC SA+SB=SC 图甲 a b c a b c 3.猜想a、b、c 之间的关系？ a2 +b2 =c2 即：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 如图：已知四个全等的直角三角形的两直角边长分别为a和b，斜边长为c。利用这些直角三角形拼成一个大的正方形，来说明： b a b a b a b a c c c c b a b a b a b a c c c c 大正方形的面积该怎样表示? (a+b)2 = a2 + b2 + 2ab = c2+2ab 可得: a2 + b2 = c2 大正方形的面积该怎样表示? c c c c (a-b)2 勾股定理（gou-gu theorem) 如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c 勾 股 弦 在西方又称毕达哥拉斯定理！ 公式变形： 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955 勾 股 世 界 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前 两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 1、求下列直角三角形中未知边x的长 15 8 x =17 x 25 24 =7 6 8 x =10 3 4 12 x =13 5 5 12 15 25 a b c C B A 3、若一个直角三角形的两直角边分别为3、4， 则周长是＿＿ . 12 4、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( ) A.3 米 B.4 米 C.5米 D.6米 C ３ ４ A C B 120m 200m 160m 9米 在台风“麦莎”的袭击中，一棵大树在离地面9米处断裂，树的顶部落在离树根底部12米处。这棵树折断之前有多高？ 12米 例 2 15米 例3 飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩头顶正上方4km处，过了20s，飞机距离这个男孩5km，飞机每小时飞行多少千米？ 4km 5km 5km 4k