已阅第一讲：绪论、投影的基本知识及点的投影.pptVIP

例4: 已知点A的坐标为（15，5，10），  画出点A的投影图及空间位置。 X O Z YH YW a’ a a” V H W X Y Z O 45° a a” A a’ ax az ax az aY d” X Z YH YW b’ b b” e” e e d’ d g’ g” c c c” g 例5：根据点的两面投影,求第三投影。 O 两点的相对位置是指空间两点在上下、前后、左右的位置关系。 判断方法和步骤： 1、一般从V面投影入手， 知上下、左右 。 2、在H、W投影中，确定前后关系。 B点在A点之下、之前、之右。 两点的相对位置 上 下 左 右 后 前 后 前 b? a a? a? b? b ● ● ● ● ● ● X YH YW Z O 每个投影面均反映两个方位。 两点中x值大的点 —— 在左； 两点中y 值大的点 —— 在前 ； 两点中z 值大的点 —— 在上； 每个投影均反映两个坐标。 例6：根据投影图，判断两点的相对位置关系。 X Z YH YW O d” c” c’ d’ e f f” e” a’ b’ a b g g’ h’ h” 两点的相对位置 * * 例7：已知点A在点B之前5，之上9，之右8，求点A的投影。 a? a? a 9 8 5 注意: 1、重影点在空间并不重合； 2、会利用不重合的投影，判断重合投影的可见性； 3、被挡住的投影加( )。 空间两点在某一投影面上的投影重合为一点时，则称此两点为该投影面的重影点。 A、C为H面的重影点 被挡住的投影加( ) A、C为哪个投影面的重影点呢？ ● ● ● ● ● a? a? c? c? ( ) a c 重影点 及其投影可见性的判断 称作：A点在C点的正上方 例8：判断投影图中两点的可见性。 X Z YH YW O a’ a” b’ b” （ ） * * 小结 1、投影的概念及分类； 2、平行投影法的投影特性； 3、点在三投影面体系中的投影规律。 * * 例9：试判定A、B两点的相对位置。 X O Z YH YW a’ a a” b’ b b” A在B之上、之右、之后 例10：判断投影图中两点的可见性。 X Z YH YW O d’ c c’ d （ ） * * * * 八个卦角 * * * 说明该课程分为画法几何（图形的理论基础和作图方法）、制图基础（GB规定、绘图仪器和工具的使用、几何作图）、投影制图（画几的应用）、计算机绘图。 * 本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程； * 说明点的投影实质上就是过该点的投射线与投影面的交点。 * 主要讨论正投影法，没有特别说明都指正投影法，即投射线垂直投影面 * 明确：正投影就意味着投射线垂直于投影面。 * 该部分内容快讲 * 思考：当点位于投影面及投影轴上时其投影特点？ * 去掉投影面名称和边框，不影响投影。 * * * 相对位置的判定：在投影图上，根据两点相对于投影面的距离远近（或坐标大小）来确定。 * 根据一个点相对于另一个点上下、左右、前后坐标差，可以确定该点的空间位置并作出其三面投影。 * 两重影点位于同一条投射线上。重合就有遮挡，即可见性问题。坐标值大的点的投影可见，反之不可见。重影点的三对坐标中，必有两对坐标相同，第三对坐标不同。 * * * * 画法几何与工程制图的关系： 1、区别：教学内容、教学方法和具体要求上——前者着重讲授基本理论和基本方法，从而培养和锻炼学生的空间想象力和创造力；后者主要讲授绘图和读图的方法和技能。 2、联系：画法几何为工程制图（绘图和读图）提供必要的理论基础，工程制图是画法几何的应用。 概 述 * * 一.本课程的性质、研究对象 它是一门研究空间形体的图示法和空间几何问题的图解法的科学。是普通高等院校本、专科工程专业重要的技术基础课程。 * * 图示法--------- 在二维平面上表达三维形体的方法。 图解法--------- 在二维平面上解决空间几何问题的方法。 正投影理论和正投影方法 * * 1.掌握正投影的基本理论和作图方法，培养使用投影法由二维平面图形表达三维空间形体的能力； 2.培养和掌握绘图（仪器、徒手）、读图的基本理论、基本方法和技能； 3.培养学生掌握科学思维方法及空间分析问题和解决问题的能力及空间想象能力、形象思维能力和创造性构型设计能力，增强工程和创新意识； 4.培养贯彻、执行国家标准的意识； 5.