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【课题】
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【学习重、难点】
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一、导入新课，出示目标
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二、自主学习
（一）朗读美文
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（二）基础知识
1、个人试译，疏通文意；
2、字音
3、积累词语
⑴通假字 ⑵古今异义词 ⑶活用词 ⑷一词多义掌握
4、特殊句式
（1）判断句 （2）省略句 （3）倒装句
三、合作探究
感悟主旨
四、拓展延伸
1.学生谈收获。
2.教师结束语。
五、迁移训练
六、板书设计
文言文新授课“自主—合作—拓展—训练”四环节教学模式介绍
《课标》中关于文言文的课程阶段目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文设计的重要作家作品知识和文化常识。”
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