高中历史-第五单元之《从“师夷长技”到维新变法》课件-新人教版必修3.pptVIP

* 道县一中历史教研组 19世纪末 (甲午中日战争后) 20世纪初,五四运动后新文化运动） 1949年10月1日（新中国成立） 器物（技术） 制度（经济政治） 思想文化 革命道路 近代中国的思想解放潮流 ----- 向世界学习 1840年（鸦片战争后） 情境导入： 中国 西方 第14课 一、“开眼看世界”（19世纪40——50年代） 1.背景 A、清政府闭关锁国导致闭目塞听、愚昧无知。 B、程朱理学束缚人们的思想，不能解决民族危机。 C、鸦片战争的打击。 2、开眼看世界的倡导者——林则徐、魏源 林则徐 《海国图志》书影 魏源 清朝长期的闭关锁国政策导致统治者闭目塞听，虚骄自大，其无知达到了惊人的地步。 中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？” 鸦片战争时的道光帝 探究 1：依据图文中的信息，你认为林、魏开眼的原因是什么？ —林则徐 在广东主持禁烟期间，为了解对手，设立翻译馆，将所得夷书就地翻译。积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式海军。 开眼看世界的第一人 代 表 作：《各国律例》《四洲志》 核心思想： 师夷长技（军事技术） “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”其基本内容：悉夷、师夷、制夷三位一体，即前提、手段、目的的有机结合。新思想实质是强国御侮，维护清政府统治地位。 开眼看世界的先行者——魏源 二、“中学为体，西学为用”（19世纪60——90年代） 2、含义: 中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教； 西学指西方文化，主要指近代科学技术。 1、背景： 清王朝面临内忧外患的严峻形势 “中学为体”是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，(目的)来挽救江河日下的清王朝。 二、“中学为体，西学为用”（19世纪60——90年代） 2、含义: 1、背景： 清王朝面临内忧外患的严峻形势 3、实践: 洋务派将魏源的“师夷长技”思想,付诸实践,创办了一些近代军事工业、民用工业，筹划海防，创办了新式海军,创办一些新式学堂、派遣留学生实习生出国深造。 4、口号: “自强” “求富” 5、破产标志:甲午中日战争清政府的战败 6、失败原因: 列强的破坏、顽固派的阻挠、内部的分裂、没有从根本上改变封建制度（根本原因）。 二、“中学为体，西学为用”（19世纪60——90年代） 2、含义: 1、背景： 清王朝面临内忧外患的严峻形势 3、实践: 洋务派将魏源的“师夷长技”思想,付诸实践,创办了一些近代军事工业、民用工业，筹划海防，创办了新式海军,创办一些新式学堂、派遣留学生实习生出国深造。 4、口号: “自强” “求富” 5、破产标志:甲午中日战争清政府的战败 6、失败原因: 7、实质: 在不触动封建制度的前提下,学习西方先进技术,达到强化封建制度,巩固封建统治之目的。 8、评价: 迈出了中国近代化历程的第一步。 仅仅学习西方物质文明,未触动封建旧制度 探究2： 下图反映了19世纪50年代，清政府面临怎样的内外形势？在这种形势下，你认为清政府会怎么办？ 材料一 窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。 ——《同治六年二月十五日大学士倭仁折》 材料三……购买外洋器物，尤属名正言顺。……始而演习，继而试造，……可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩《复陈购买洋船炮折》（1861年） 材料二 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。他们提出“中学为体，西学为用” “师夷长技以自强”的思想。 ——人教版历史必修3 洋务运动企业示意图 京师同文馆 天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂 上海广方言馆 江南制造总局 轮船招商局 福州学堂 福州电气学堂 福建水师 福州船政局 南洋海军 我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？ ——李鸿