中职专门用途英语教学的分析研究--_--针对厦门三所中职学校英语教学现状的调查的分析研究.pdfVIP

中文摘要 随着我国社会经济文化的迅猛发展，基础教育系统中的职业教育整越来 越受到重视。职业教育的质量直接影响到人才的培养。职业学校负担起培养 生产劳动第一线上具有职业技能的、高素质的劳动者。专门用途英语(ESP) 是职业学校的一门主修课，专门用途英语教学质量的好坏决定未来生产劳动 者素质的高低。本论文作者作为职业学校的一名英语老师，尤其关注职业学 校英语教学的发展。本论文即是对目前职业学校专门用途英语教学所作的一 个探索性研究的阶段性成果。 本研究报告了对三所职业学校的376名学生进行英语教学的问卷调查以 及对12名英语教师和10名目标岗位从业者进行访谈的过程及结果。．通过对 问卷调查的结果进行定量分析以及对访谈资料进行综合分析，本研究试图了 解职业学校英语教学的现状，发现其存在的主要问题并找到改进的办法。 本研究结果表明目前职业学校英语教学的主要问题来自于四个方面：培 养目标、教材、学生、教师。在对存在问题进行了认真分析后，作者就如何 改进提出了自己的建议和看法。作者认为，’要提高英语教学的质量，必须首 先从培养目标的角度进行需求分析即对目标岗位的需求和学习需求的分析； 其次是运用ESP课程设计理论和方法开发英语教材，能够从学生的基础出发， 与专业知识相结合，有助于增强学习的兴趣和提高英语的实际应用能力，成 为学生职业能力的有机组成部分；再次，ESP教学为提高学生的兴趣和学习动 Y1 744680 机的实现提供了可能，因为学生在尝试使用英语这个工具获得与自己专业相 关的信息，完成专业相关任务的过程中不断体验成功，为学习提供内在动力； 最后，根据ESP教师角色建立起来的中职教师队伍应具备跨学科知识、能够 与专业教师合作和参与教材设计，从而建设具有中职特色的英语教师队伍。 鉴于职业学校的专门用途英语教学多年来未受到应有的重视，作者希望本研 究能对该领域的发展作出一些力所能及的贡献。 关键词：专门用途英语；中职；英语教学 U 中文文摘 近年来， 国家一直高度重视职业教育工作。国务院先后三次召开或批准召开全国职 职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，坚持“以服务为宗旨、 以就业为导向”的职业教育办学方针，面向人人、面向全社会，推动我国职业教育的改革 发展取得了重大进展，实现了历史性突破。职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环 境得到了明显改善。然而，从目前中职英语教学的现状来看，基本上没有摆脱普通中学基 础英语教学的模式。教材的选择，教学方法和教师的挑选几乎都是以普通中学为参照，教 学效率低，学生语言应用能力差，远远不能适应中职培养目标对英语教学的要求。 本研究是基于对我国中职英语教学进行探索这样一个目的，以寻求改进中职英语教学 更有效的方法为出发点。本论文从我国中职英语教学现状的调查研究入手，在分析目前存 在问题的基础上，从培养目标、教材、学生、教师四个角度对中职英语教学进行分析探讨， 并通过实证研究得出结论：专门用途英语(EsP)将会是我国中职英语教学改进的有效途 径。 本论文共五章，主要内容如下： 第一章是绪论，对本文的研究背景、职业学校英语教学改革、职业学校英语教学研究 现状、职业学校进行专门用途英语教学的重要性以及本研究的意义进行了阐述，为更好的 进行主体部分的论述打下基础。 ’ 第二章是文献综述，对本文涉及的一些重要概念进行界定和对国内外研究与教学发展 状况、专门用途英语与普通英语的关系，专门用途英语理论与教学研究现状进行文献综述。 第三章是关于研究方法的介绍，通过对三所职业学校的376名学生进行英语教学的问 卷调查结果进行定量分析以及对12名英语教师和10名目标岗位从业者进行访谈的过程及 结果进行综合分析，试图了解职业学校英语教学的现状，发现其存在的主要问题并找到改 进的办法。 第四章是讨论研究结果，一方面对中职存在的问题进行梳理与明确：另一方面是通过 对中职英语教师、学生以及目标岗位工作人员调查访谈报告，来探索中职英语教学的合理 目标、教材开发、学生学