人力资源管理HmanResourceManagement.pptVIP

第三节 人力资源的管理理论 一、投资增值原理 投资增值原理是指对人力资源的投资可以使人力资源增值。 管理启示： 任何一个人要想提高自己的劳动能力，都必须在营养保健和教育培训方面进行投资。 二、互补合力原理 互补合力原理指让每个人的长处得到充分发挥，避免短处对工作的影响。在互补的前提下，形成合力。 管理启示： 尊重每个人的个性，在团队建设中发挥各自的长处，取长补短，实现组织的共同目标。 三、激励强化原理 激励强化是指通过对员工的激励，来强化努力工作的动机。 管理启示： 只要我们运用合适的激励方法，充分挖掘员工的潜力，一定能激发出员工无限的工作激情。 四、个体差异原理 承认人与人之间智力、能力水平上的差异。 管理启示： 在人力资源的利用上坚持能级层次原则，各尽所能，人尽其才，适才是用。 五、动态适应原理 动态适应指人力资源的供给与需求要通过不断的调整才能相互适应。 管理启示： 对人力资源要进行持续不断的动态调整，以满足组织的管理要求。 六、系统优化原理 系统优化即从组织的整体系统性质出发，对管理过程中各个方面出现的问题进行系统的分析和优化，最终实现组织的整体目标。 管理启示： 对企业组织机构和部门设置上要充分考虑组织运行的良性问题。 第四节 人力资源管理者的角色定位 一、人力资源管理职责在运行中的分工 人力资源经理 直线经理 建议和参谋服务 制定并实施政策 维护员工的利益 协调劳资关系 政策、技能培训 录用决策、安排工作 改善工作关系 提高员工士气 直线经理包括：各部门经理、副总经理、总经理 二、现代人力资源管理者的角色定位 掌握组织的核心业务、赢利模式运作规律 人力资源 管理者 角色定位 战略视野与决策 组织变革推动者 员工精神激励者 HR技术专家 组织战略伙伴 组织领导能力 HR各模块核心技术 激励机制与企业文化 第五节 人力资源管理的发展历程 一、西方人力资源管理历程 1.经验管理阶段(18世纪后期到19世纪末) 2.科学管理阶段(19世纪末、20世纪早期) 3.现代管理阶段(第二次世界大战以后) 管理“双螺旋体模型” 　 19世纪-20世纪初 泰勒科学管理运动 重物主导，人为辅 　 100年来的管理实践证明：重物与重人的演变 20世纪30年代起 梅奥著名的“霍桑试验” 重人观点占上风 20世纪60年代起 世界上第一台计算机出现 重物观点成为主导 20世纪90年代起 知识经济出现 重视人的价值 学习提示： 同学们在学习中要重点掌握人力资源管理发展各发展阶段： 1、人力资源管理特征描述 2、人力资源管理的任务变化 回答： 不同阶段人力资源管理任务发生变化规律及其背景理由。 第五节 人力资源管理的发展历程 二、中国人力资源管理历程 1.计划体制下的人事管理 阶段(1949-1978) 2.人事管理改革阶段(1979-1994) 3.向人力资源管理过渡阶段(1995年之后) 实践案例研究 《虹虹集团人力资源主管陆小姐的困惑》 P.24 回答： 1．陆小姐该怎么做？她是在领导人力资源部和公司走向一条正确的道路吗？ 2．陆小姐是否让员工觉得压力太大了？她是否应该继续坚持做那些她觉得正确的事情？　　 　　成果分享 要求：成果以小论文或PPT形式展示。 团队互动演练 以研究型学习小组为单位，创建个性化的虚拟公司，构筑人力资源管理工作平台。 下次课程内容 第二章　 工作分析 人力资源管理Human Resource Management 武昌理工学院 陈洪权 TEL QQ： 867816595 师生互动平台: /人力资源陈洪权工作室 课程基本要求 系统学习HRM基本理论 熟悉HRM核心模块的基本流程与技巧 掌握解决HRM现实问题的能力 成绩评定 参与程度（50%） －开发内化教学法要求，课堂互动、作业讨论 期末考试（50%） 课程主要内容纵览 人力资源管理概述 工作分析 人力资源规划 招聘录用 培训开发 绩效管理 薪酬管理 劳动关系管理 职业生涯管理 全球视野下的人力资源管理实践 第一章　人力资源管理概述 了解人力资源与人力资源管理相关概念(重点) 了解人力资源管理的发展历程 熟悉人力资源管理的基本原理(重点) 理解人力资源管理基础理论的运用环境 掌握人力资源管理核心职能模块及其与组织绩效的关系(重点、难点 ) 第一节