表达交流综合实践《意趣》课件.pptVIP

 学生评析引人： 响铃了，我拿着新碗跑出去，地上的石头跟我过不去，让我跟母亲接了个吻，导致我吃饭的家伙坏了，腿也坏了，同学们都跟我加油，说我是铁拐李了。 学习目标： 1.初步懂得什么是意趣。 2.如何寻找属于自己的意趣。 1.什么是意： 意就是主题、论点、中心。“意”像一条红线，体现了文章的基本意图；统帅着整篇的枝叶。“意犹帅也，”所以没有主题的文章，就像是没有灵魂的行尸走肉。 2.如何立意 意的单一性： 一篇文章只能有一个意，否则，意多文乱，互相干扰，造成表现的混乱，读来也不知所云。  2.几个立意的思路： ①小中见大：就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。 ②旧题新作：就是跳出俗套，不落窠臼。 ③独出心裁：就是作文时能选出一个新鲜的角度，想出一个别人想不到的“点子”。 说一说： 老师一手拿火柴盒，一手取火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么？假如你是其中的一个学生，你会想到什么？请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇800字以上的文章。 三、意趣的探寻 文章的“意”，从传播的角度说，不只是一种意思或见解的表达，干巴巴的，毫无生气，而最好具有内在生动性、情感性、趣味性。使读者能感受到所传达的内容，包含着作者生命的融入和精神的振奋，从而产生阅读的快感和冲动。 如何寻找有趣的意？ 1.有意义的事情。 2.有意思的事情。 练一练： 响铃了，我拿着新碗跑出去，地上的石头跟我过不去，让我跟母亲接了个吻，导致我吃饭的家伙坏了，腿也坏了，同学们都跟我加油，说我是铁拐李了。 谢谢大家 再见 ！