《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教学课件1.pptVIP

实验：绿叶在光下制造有机物 1、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 原因？ 2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起，然后移到光下照射。 原因？ 3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。 ①用酒精的原因？ 　②隔水加热的原因？ 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 形成有光与无光对照 脱色 防止酒精沸腾 书利华教育网精心打造一流新课标资料 书利华教育网精心打造一流新课标资料 书利华教育网精心打造一流新课标资料 第四章 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 人教版初中生物七年级上册 第三单元《生物圈中的绿色植物》 绿色植物通过光合作用制造有机物 * 在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 绿色植物是怎样制造有机物的？ 它们制造的有机物是什么？ 光照是绿叶制造有机物 不可缺少的条件吗？ * 接下来，我们将通过一个实验来探究以上问题： 一、 绿叶在光下制造有机物 * 1、暗处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热 （脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） 实验步骤 ： 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 ？ 将叶片中的淀粉运走耗尽。 ？ 起对照作用。 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 ？ 直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧，易发生危险事故。 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 ？ 洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色 ？ 碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。 现象： 见光部分： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。 结论一：说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 实验结果2： 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。 结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 回顾实验全过程，总结实验步骤 （1）暗处理→(2)遮光（设置对照）→(3)光照几小时（光照处理）→(4)摘叶片→(5)酒精隔水加热(脱色)→(6)漂洗→(7)滴碘液（染色)→(8)漂洗→(9）观察叶色变化 1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤排岀合理 顺序是（ ） ①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下 照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分 遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂 洗叶片后滴加碘酒（7）冲洗后观察 D 第一个问题： 1、绿色植物制造的有机物是什么？ 从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。谁遇碘液会变蓝色？ 淀粉 说明叶片的见光部分产生了 有机物——淀粉 植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢？ 不，主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。 第2个问题： 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ？ 遮盖一部分叶片的原因是设置对照： 看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。对照组： 照光部分， 有淀粉的产生 实验组： 不照光部分，无淀粉的产生 第3个问题是： 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？ 使叶片中的淀粉全部运走耗尽。 4、本实验中的酒精有什么作用？ 使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 5、为什么酒精要隔水加热？ 防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解， 防止酒精燃烧发生危险。 叶绿体 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能 转变为化学能的“能量转换器”。 1 光合作用的实质：将光能转化为化学能，储存在有机物中。 2 光合作用的概念 二、有机物用来构建植物体 1，植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。 2、从细胞水平来看，细胞壁的主要成分——纤维素是有机物；细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。 3、从器官水平看，果实、种子、根、茎中的糖类（淀粉、蔗糖等）、蛋白质、脂肪都是有机物（请举例说明）。 4、从个体水