《通信工程勘测设计与概预算》讲稿.docVIP

说《通信工程勘测设计与概预算》课程 我说的是《通信工程勘测设计与概预算》课程。 我将从以下五个方面来阐述课程的开发、建设及效果评价。 （一课程及课程标准分析 教学资料及教学资源分析 教学设计理念与思路 教学过程设计 教学效果一、课程及课程标准分析 1.课程定位 课程来源：当前，以3G和宽带业务为重点的通信建设市场规模持续发展。网络建设项目中光纤取代电缆作为主要的传输介质电路交换向分组交换转变移动通信向3G乃至4G迈进接入技术的宽带化、IP化和无线化等趋势，使得现代通信工程对网络规划、工程设计、工程施工、维护和建设管理从业人员提出了更高的业务要求。 今后三到五年，线路改造、网络优化、4G网络覆盖对工程技术人员的需求有增无减，省内需求年增加3800人左右。以行业需求和学生就业为导向设置了该课程。性质：通信专业职业能力课地位：前导课程：《通信技术》、《移动通信》、《》，后续课程：《》。 2.教学目标 知识目标 （4）掌握通信工程识图、制图规范； （5）掌握定额套用、概预算编制方法。 （见课件第6页） 能力目标 （2）能够进行通信线路设计和机房选择、设备布局、线缆连接等设计； （3）掌握计算机辅助制图能力； （4）掌握概预算编制能力； 素质目标1）培养吃苦耐劳精神； （2）团队协作能力、沟通能力； （3）增强工程全局意识； （4）专业实践创新能力。 （见课件第7页） 二、教学资料及教学资源分析 1.教学内容的组织与安排 选用教材及特点 2 3 4 5 情境设计 通信工程勘测（12课时） 通信工程设计（10课时） 通信工程图纸绘制（14课时） 通信工程概预算编制（12课时） 综合设计 （12课时） 具体实践内容 正确使用勘测工具，完成如下勘测，并绘制勘测草图： 1.机房（选址、布局、承重、接地、电源、已有设备情况等）； 2.屋面（布局，接地、已有天线安装情况等）； 3.线路（路由、沿途地形地貌等）。 1.完成设备选型、配置、参数确定； 2.完成机房、屋面设备、走线架布局设计； 3.完成线路敷设方式确定。 完成图纸绘制： 1.机房设备布置图； 2.机房走线架图； 3.机房走线路由图； 4.屋面图； 5.线路图的绘制。 完成通信工程概预算表格的编制。 完成一个基站设备安装工程的完整设计，包括：室内、外勘测、设计、制图、概预算编制、设计说明。 达到目标 1.熟悉通信设备机房的选择原则、建设要求和内部设备布局规范； 2.熟悉通信线路路由选择的基本原则和方法。 掌握机房、设备、线路设计方法。 1、熟悉通信施工图纸中常用图例的绘制技巧； 2、熟练使用CAD软件绘制机房、屋面和线路图纸。 1.掌握通信工程预算定额的使用方法； 2.掌握工程量的计算规则； 3.掌握通信工程概预算的编制。 通过完整的工程设计让学生熟悉设计流程，把握工程设计全局。 （见课件第10页） 2.课程重难点 重点： 系统了解相关的通信工程设计的基础知识； 准确理解通信工程设计所要求的基本功能； 掌握勘测工具及相关软件的具体运用； 掌握通信工程设计方法的运用，侧重工程设计能力的培养。 难点：路由选择、设备配置、工程量统计、定额套用。 （见课件第11页） 3.教学资源 1）室外场所：校园、屋面。 （见课件第12页） 2）室内场所： “通信技术工程中心”--包含通信电源设备1台、基站设备1台、传输设备1台、ODF、DDF配套模块若干。 勘测工具：（1）盒尺、卷尺（2）GPS（3）激光测距仪（4）测距推车（5）地阻仪（6）兆欧表（7）其他相关设备 专业机房1间：电脑50台，装有AutoCAD、概预算软件。 （见课件第13页） 3）校企合作 合作模式：学生岗位实习、兼职教师、课程联合开发、就业咨询、顶岗实习指导，教学资源（工程案例）共享，教师挂职锻炼。 （见课件第14页） 三、教学设计理念与思路 1.设计理念 学情分析： （1）学生理论基础不深、实践能力较弱、合作意识不强； （2）设备工具和软件基本操作不够熟练； （3）过去老师理论讲解过多，学生兴趣不高，学习习惯不佳。 结合学情分析，以通信工程设计岗位能力培养为核心进行课程设计，教学组织基于岗位工作过程、任务驱动、分工合作。 （见课件第15页） 教学方法 突出学生主体，并侧重于学生的实际操作技能的培养和提高。 一体化教学法：做中学、学中做 项目教学法：了解实际项目的运作