专题讲座：《创建温馨教室的思考》 - 上海市闵行区教育学院-- 首页.pptVIP

创建温馨教室的思考 闵行区教师进修学院 王永和 二0一一年九月十七日 ; 教室 物质环境 ;班级 人际环境;现状调查 师生关系亟待改善; 师生间的 极端关系案例;教师 走不进学生的心;师生关系 不和谐原因;二感; 一则： 尊重学生;尊重 学生人格;尊重学生情感;生理;尊重学生差异;尊重 学生主体性;每个学生 都有无限潜能 ;尊重是走进学生心灵的钥匙 而只有走进学生的心灵 才能感知学生的心灵 才能启迪学生的心灵 才能升华学生的心灵 才能完美学生的心灵 ;二感;责任感 （职业良心）;使命感;三观;爱心;爱心 （真善美）;爱的 阳光要普照;爱的 天平要公正;爱的 方法要科学;爱的 本质是奉献;爱的 目的是发展;对转化后进生 有信心;转化后进生;转变 后进生;专心;虚心;现状调查 生生关系亟待改善; 例1： 亲身经历案例 ;生生 关系调查;生生关系 不和谐原因;???立和谐 生生关系;学生人际 交往心理特征; 学生人际 交往特点 ;生生关系 和谐策略;建立和谐 师师关系; 师生自身 心理环境 ;教师 心理环境;教师心理 状况调查;教师心理 问题产生原因 分析报告1： 分析报告2：;教师心理 问题负影响;教师心理 自我调适;学生 心理环境;学生心理 状况调查;学生心理 问题负影响;学生 心理调适; 课堂 教学环境;情感 功能; 教学中 知情因素;教学中 认知因素;教学中 静态情感因素 ; 教师的情感;学生 的情感;教学中动态 情感因素;教学 情感原则; 寓教于乐 ; 教学中师生 情感交融关键 ;教学中师生 情感交融的艺术;教学情感 与德育; 教学情感 与智育 ; 教学情感 与体育 ;教室 物质环境;和谐旋律 引领学生 ;要让 每一面墙壁 都承载起 学生的希望!;;;;;;;温馨教室建设大家谈 ;建设温馨教室 是建立新型师生关系 构建和谐校园的重要基础 是实现快乐学习、是加强素质教育 促进学生终身发展、全面发展的主要载体 ; 谢谢聆听