人教版四年级语文下册第三四单元导学案.docVIP

9.自然之道 学习目标 1.认识 7 个生字，会写 14 个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争 先恐后、若无其事”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感，从 中受到做事要遵循自然规律的教育。 3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 学习重难点：朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解课文内容， 体会文章表达的思想感情， 从中受到做事要遵循自然 规律的教育。理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 学习时间： 总第23、24课时 学习过程： 一、课前预习 1．自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。 2．读熟、读通课文。两人一组轮流读课文，互相认读生字词。 3．默读课文，你读懂了什么？有什么疑问写下来？ ????????????????????????????????????????? 4．再读课文，想一想：抓住第四自然段和最后一自然段中向导的话，结合课后练习第3题，思考向导为什么感到“悲叹”和“感叹”。 二、导学流程 1．导入。 同学们，你们喜欢海龟吗？你们想知道海龟是怎么离巢进入大海的吗？它们进海时最大的危险是什么呢？今天我们来学习第9课——《自然之道》，学完之后，你就明白了。 2．预习交流、检测。 ①正确读出下列词语。 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 ②看拼音写词语 hǎi ōu yú chǔn yòu xiǎo chè dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ③ 写出下列字的形近字并组词。 滩（　　） 幻（?? ）?嘲（? ）?拦（?? ） 摊（　　） ? （? ?）??（?? ） ? （???） ④把下列词语补充完整 争先（　）后 （　）无其事 响（　）云霄 鱼（　）而出 见死不（　）　　（　）出又止 ⑥小组内轮流读课文，要求读正确、流利。 3．学习新课。 （1）.朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事?（可按时间、地点、人物、起因、经过和结果去说）；整体感知理解课文内容 （2）.小组内朗读课文第一、二自然段。 ①想一想故事发生的什么地点和哪些人物？ ②你知道幼龟入海的规律了吗？讨论、交流。 （3）. 小组默读课文3—7自然段， ①找出第四自然段中表示感情或表情的词语 ②说说 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”，这是什么意思呢？理解这句话的意思。 ③再一次默读3-7段，第五段中说我们干了 “一件愚不可及的蠢事”指的是什么事？说说为什么说是一件“蠢事”？ ④课文第6、7自然段就描述了书中这幅图的情景，请大家再自由读一读。 （4）朗读舞台。 a.各小组练习再次熟读课文有感情地朗读全文，说说你从本文中受到什么启示？ b.各组派出一名同学生开火车读课文。 4．拓展延伸。 1.有感情的朗读课文，通过这个故事你获得什么启示。 2.展开想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？ 5．达标检测。 1、用“如果……就……”写一句话。 ???????????????? ??????????????????