七年级政治上册-第二单元-第三课-3.1-世界因生命而精彩课件-新人教版.pptVIP

动物死亡档案 1781年　渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 1876年　欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲 1893年　白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 1917年　佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 1937年　巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛 1947年　普氏野马在中国境内野生灭绝 1948年　袋狼灭绝，原生活于澳洲 麋鹿：1900年野生的灭绝，全世界不超过3000头 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存1000只左右 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只 关爱生命，从我做起 爱护花草树木 不捕食野生动物 不穿野生动物皮毛制成的服装 不用一次性筷子 不践踏草坪 不送贺卡，少用纸巾，合理使用纸张 * 海底世界 沙漠 地球 月球 一、多彩的生命构成了缤纷的世界 动 物 植 物 微 生 物 请看课本P24两幅图，你感受到了什么？ 万类霜天竟自由　　　　 干涸的土地 它们让我们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。 小月与水母项链坠的故事 读了这篇短文，你有什么感想？ 小月真的爱她的小动物吗？ 如果爱的话，应该把它放回到大海里.我们应该热爱小动物，我们有责任去关爱，保护它们。 二、生命需要相互关爱 不是真爱 而是毁坏 （1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩； （2）地球上的生物丰富多彩，人类是自然界的一部分? （3）生命是顽强的，也是脆弱的.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动物。 为什么生命需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？ )P25-26 (1)(2)(3)(4)共四点 （4）在地球生物链中，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 云豹 白唇鹿 中国濒危珍稀动物 赤颈鹤 中华鲟 白鳍豚 藏羚羊 大天鹅 小熊猫 小天鹅 西藏野驴 珙桐 我发现的破坏生命的行为有 。 请大家一起反思： 我所知道的来自大自然的惩罚有 。 大地：我是大地，水土流失，是当今人类面临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方千米，约占全国土地面积的六分之一，这真悲哀！ 沙漠：沙漠出现在人类文明之后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要原因。曾经的绿洲，由于环境破坏，变成今天这种荒芜人烟，沙尘暴肆虐． 海洋：我们蔚蓝的海洋是天和地向人类奉献的财富，但海洋得到的却是被污染的厄运。全世界每年约有一千吨汞和亿吨垃圾倒入海中，全球海产资源的25%已受破坏，给海洋的生态系统带来了难以愈合的创伤。 我们要植树造林，保护环境，增强环保意识，从日常生活中的点点滴滴做起，从小事着手，如不乱扔垃圾，不随地吐痰，尊重生态自然，节约用水用电，出门多乘坐公车或步行，减少汽车尾气的排放，提倡低碳生活. 思考：在日常生活中，我们应该怎样爱护生命、保护环境？ 本课小结： 　　　 多彩的生命构成缤纷的世界 ↓生命之间如何相处呢？ 生命需要相互关爱 世界因生命而精彩 生命是坚强的，也 是脆弱的 每种生命都有其存 在的价值和意义 1.生命对世界有什么意义？(p25①) 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2.生命需要呵护的原因是什么？(P25③) 生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 3.人类与地球上的生命共存有什么意义？(P26①) 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 本课小结：