九年级化学全册-探究燃烧的条件和灭火的方法课件-沪教版.pptVIP

* * * * * * 九年级化学 课题1 燃烧和灭火 (第1课时)  探究燃烧的条件 和灭火的方法  头脑风暴 由此图片你能想到什么 2000年悉尼奥运会火炬在水下传递,实现“水火交融”，全场惊艳！ 2008年北京奥运会在珠峰传递成功，非常不容易。 1976年蒙特利尔奥运会大雨熄灭主火炬，全球哗然！ 2012年英国伦敦奥运会2天后主火炬突然熄灭，让英国颜面尽失！ 一、认识燃烧 问题一：什么是燃烧？ 纸张 木材 泥土 固体酒精 水 玻璃 蜡烛 石头 煤 问题二:下列物质都能燃烧吗? 纸张 木材 煤 蜡烛 固体酒精 泥土 水 石头 纸张 木材 煤 固体酒精 具有可燃性 具有可燃性 具有可燃性 具有可燃性 具有可燃性 问题三： 是可燃物就一定能燃烧吗?   可燃物需要在什么 条件下才能燃烧？ 一、探究问题 四、得出结论 五、进行反思 二、作出猜想 三、实验探究 科 学 探 究   一、探究问题 四、得出结论 五、评价反思 二、作出猜想 三、实验探究 可燃物燃烧需要 的条件是…… 科 学 探 究   一、探究问题 四、得出结论 五、评价反思 二、作出猜想 三、实验探究 探究可燃物燃烧 所需要的条件 科 学 探 究   实验步骤 实验现象 实验分析 可燃物燃烧的条件 1、向冷水中加入白磷 2、向热水中加入白磷 3、向冷水中通入空气 4、向热水中通入空气 不燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧，生成大量白烟 白磷温度可能没有达到着火点 白磷可能没有与氧气充分接触 白磷可能没有与氧气充分接触，温度没有达到着火点 具备了可燃物燃烧的条件 可燃物燃烧的条件是1、温度达到着火点，2、与氧气接触。 一、探究问题 四、得出结论 五、进行反思 二、作出假设 三、实验探究 氧 气 可燃物 温 度 科 学 探 究 同时具备   一、探究问题 四、得出结论 五、评价反思 二、作出假设 三、实验探究 燃着的物质被破坏 一个或若干个燃烧 的条件会怎样？ 科 学 探 究 二、控制燃烧 问题四：如何灭火？有哪些具体方法？ 1、酒精灯如何熄灭？ 2、如何熄灭蜡烛？ 建筑物起火时，消防员为什么可以用水浇灭? ?炒菜时油锅中的油不慎着火，为什么可用锅盖盖灭? ?扑灭森林火灾时，为什么要将大火蔓延路线前的一片树木砍掉? 小结 满足条件就可以燃烧 破坏条件就可以熄灭燃烧 切割火焰 二、控制燃烧 开始时上方的火焰为什么熄灭，过一会儿为什么又有火焰？ * * * * *