高中政治-第一课美好生活的向导课件-新人教版必修4.pptVIP

自 学 指 南 哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问。） （单项）世界观与方法论的关系是： A、世界观和方法论相互决定 B、方法论决定世界观，世界观体现方法论 C、世界观决定方法论，方法论体现世界观 D、世界观和方法论相互影响、相互促进 1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 4、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯 杞人忧天的故事能够给我们什么启示？ 杞人忧天的故事给我们的启示 一方面，杞人忧天的做法不可取。因为天地的运动有自己特有的规律，不会随时崩坠。 另一方面，它也反映出一种追问和思考。而这种追问和思考非常宝贵，它往往使我们的思想迸发出哲学的火花。 第三，任何事物都不是永恒不变的，都有一个产生、发展和灭亡的过程。 哲学的起源 哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 【提示】两句话各有侧重 哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。 伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时间还没到或已经完了一样。” (1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？ (2) 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？ 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同 想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用 11、下列关于哲学的说法，正确的是 A．哲学是关于方法论的科学 B．哲学是人们对于整个世界的根本观点 C．哲学是关于世界观的学问 D．哲学是对社会科学知识的概括和总结 C 随堂练习 人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学就在我们身边 （1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 二、哲学的起源 这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践， 思考：哲学的智慧产生于人类的实践活动，但人类的实践活动能不能自发地生成哲学呢？ 探究 杞人忧天 （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 （1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学并不神秘，哲学就在我们身边 二、哲学的意义与作用 探究 懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。 为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？ 因为哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？ （3）哲学是指导人们生活得更好的艺术 （1）哲学给人智慧、使人聪明 二、哲学的的作用 （2）哲学对具体科学具有反作用，为具体科学提供世界观和方法论指导。 ●故事：泰勒斯曾经是一个商人，可是 他不好好经商，老去探索一些“没用的 事情”，所以他很穷。有人就说哲学家 是那些没用的人，赚不到钱的人，很穷 的人。为了做给那些瞧不起自己的商人 看，泰勒斯有一年运用他掌握的知识赚 了一大笔钱。他知道那一年雅典人的橄 榄会丰收，然后租下了全村所有的榨橄 榄的机器，由此大大赚了一把。他以此 来证明哲学家是有智慧的人，如