高中数学-3.2.5用空间向量解决综合问题课件-新人教A版选修2-1.pptVIP

* ---------空间“综合”问题 3.2.5立体几何中的向量方法（五） 例4 如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC,E是PC的中点，作EF⊥PB交PB于点F. (1)求证：PA//平面EDB (2)求证：PB⊥平面EFD (3)求二面角C-PB-D的大小。 A B C D P E F A B C D P E F X Y Z G 解：如图所示建立空间直角坐标系， 点D为坐标原点，设DC=1 (1)证明：连结AC,AC交BD于点G,连结EG A B C D P E F X Y Z G (2)求证：PB⊥平面EFD A B C D P E F X Y Z (3)求二面角C-PB-D的大小。 A B C D P E F X Y Z 在有些立体几何的解答题中，建立空间直角坐标系，以向量为工具，利用空间向量的坐标和数量积解决直线，平面问题的位置关系、角度、长度等问题越来越受青睐，尤其是探索性问题，比用传统立体几何方法简便快捷． 问题 利用空间向量解决空间中的探索性问题 例5 (1)求证：AC⊥SD； (2)若SD⊥平面PAC，求二面角P－AC－D的大小； (3)在(2)的条件下，侧棱SC上是否存在一点E，使得BE∥平面PAC.若存在，求SE∶EC的值；若不存在，试说明理由． 【思路点拨】　建立空间坐标系，以AC、BD为坐标轴． 【名师点评】　利用空间向量解决探索性问题，具有一定的优越性，其思路上，利用坐标系，表示出一些点的坐标，计算出满足条件的关系，从而探索出所要研究的问题． (本题满分12分)如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1⊥平面ABC，BC⊥AC，BC＝AC＝2，AA1＝3，D为AC的中点． 高考检阅 * *