高中物理-19.7《轻核的聚变》教案-新人教版选修3-5高二.docVIP

轻核的聚变 【设计思想】 高中物理“轻核的聚变”这一章虽然教学要求不高，但却是开展中学科技教育活动的生动内容。然而课本的编写，却限于篇幅等因素的影响，存在正如爱因斯坦所说的问题：“科学结论几乎是以完成的形式出现在读者面前，读者体验不到探索和发现的喜悦，感觉不到思想形成的生动过程也很难达到清楚地解释全部过程。” 在课堂教学过程中，结合内容的讲授，以史为鉴，虽着墨不多，却寓意深远，本材料正是以此为设计思想的：沿着科学家的足迹，剖析科学家的思维，领略科学家的创造；激发同学们的兴趣，培养同学们的能力，陶冶同学们的情操。 教学目的： l、了解什么是轻核的聚变。 2、了解产生聚变的条件。 3、了解轻核聚变研究的进展情况 思维方法： l、科学 技术 生产 2、归谬法： 由某一种论题出发，推导或引申出荒谬的结论，从而证明论题是不能成立的。 引人新课： 1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。从第一颗原子弹爆炸成功到 第一颗氢弹爆炸成功，我国仅用了两年零八个月。前苏联用了四年，美国用了7 年。 新课教学： 一、轻核聚变 历史足迹： 时间 人物 事件 20年代 阿斯顿 指出：中等大小的原子核结合最紧密，核裂变或轻核聚变都会放出能量，核聚变放出的能量比裂变大许多 1920年 爱丁顿 猜测：太阳的能量来自亚原子粒子的相互作用 1926年 爱丁顿 指出：太阳总体积具有2000万度的高温和极高的密度。 1929年 罗素 指出：太阳总体积的60％是氢气，如果太阳的能量真是依靠核反应的话，那么这种核反应只能是氢气的聚变。 1938年 贝 特 证明：太阳的能量确实是靠氢气的聚变来维持的。 什么是轻核聚变？ 定义：由轻核结合成质量较大的核叫轻核聚变。 例子： 平均每个核子在聚变放出的能量大约是裂变放出能量的3倍。 3、产生轻核聚变的条件： 要使轻核发生聚变，必须使它们核子之间的距离接近到 10-15 m。聚变必须在 高温下才能发生。 二、热核反应 历史足迹： 事件 人物 事件 1933年 科学家们 在实验室中首次观测到核聚变就是氘的聚变 1934年 卢瑟福 用氘核去轰击氘靶产生了氚，发现氚聚变温度比氘更低。 1942年 特勒 在探索制造原子弹的各种途径的讨论中提出了一个可怕的问题。 1944年 费米 用氢的同位素氖和氛做燃料，只需五千万度就可以发生核聚变。 1945年 美国 原子弹研制成功后，人们立即觉察到，可以利用裂变反应所产生的超高温来实现核聚变反应，这就是氢弹的原理。 2、氢弹原理：利用原子弹爆炸所产生的高温，来实现轻核聚变，放出巨大的能量。 3、太阳能： 假设一：太阳是一只大火炉。 假设二：太阳进行着聚变反应。 太阳内部和许多恒星内部，都进行着激烈的热核反应。太阳的巨大能量来 自氢转化为氦的热核反应，核反应方程如下： 上述一系列核反应称为质子-质子循环。这一系列反应的结果是4个质子形成一个氦核，再放出正电子、γ射线、中微子等。可表示为： 放出的总能量为26MeV 4、可控热核反应将为人类提供更为巨大的能源。 - 1 - 用心 爱心 专心 } 进行两次