高中生物-第四章第2节种群数量的变化学案-新人教版必修3.docVIP

第四章 第2节 种群数量的变化 学习目标 1.说明建构种群增长模型的方法。 2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3.用数学模型解释种群数量的变化。 4.关注人类活动对种群数量变化的影响。 重点难点 1.重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 2.难点 建构种群增长的数学模型。 ）“J”型增长t表示 ；λ表示 。 想一想：（1）当λ1、λ=1、0λ1、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？ （2）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 三、种群增长的“S”型曲线 1．含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。 2．产生原因： 自然界的资源和空间总是 的，当种群密度增大时，种内竞争就会 ，以该种群为食的动物数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当种群的死亡率与出生率相等时，种群就稳定在一定的水平。 3．环境容纳量：在环境条件 的情况下，一定空间中所能维持的种群  ，又称 值。 想一想：（1）K值是不是一个固定值？ （2）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 四、种群数量的波动和下降 1．影响因素 （1）直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出 （2）自然因素： 、食物、 、传染病等。 （3）人为因素：人类活动的影响 2．数量变化 大多数种群的数量总是在 中，在不利条件下，种群的数量还会急剧 甚至 。 3．研究意义 有害动物 、野生动物资源的 和利用，濒危动物的拯救和 。 【主干网络】 【巩固练习】 1. 使种群的基因频率定向改变的因素是 A．自然选择 B．生殖隔离 C．基因突变 D．生存斗争 4．图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是 A、衰退型和增长型 B、增长型和衰退型 C、稳定型和衰退型 D、稳定型和增长 5．下图表示的是鹞鹰对不同的鸽群进行攻击时的成功概率，并以此表示鸽群的功能。下列说法正确的是： ① 单独的鸽子被抓住的概率比在鸽群中的鸽子小②鹞鹰攻击较大群体的鸽群时不大容易成功③鹞鹰只攻击单独的鸽子④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比。 A、①② B、①④ C、②③ D、②④ 6．A、21 B、46 C、71 D、96 7．右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反 D．微生物初级代谢产物在阶段大量合成，因此，生产上发酵必须在a时停止 ①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量表示种群内迁出的个体数 ④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 右图表示了鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种群大小的关系。图中表示生殖数量变化速率的曲线和K点代表的含义分别是 A．曲线1，种群的最大数量 B．曲线2，种群的最大数量 C．曲线1，某一环境条件下的种群的最大数量 D．曲线2，某一环境条件下的种群的最大数量 12．在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如下图所示。请回答： （1）该岛在m年内，人口增长呈 曲线。当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，n是该岛环境 ； （2）当人口数量强行增长到0点时，就会很快下降到P点，原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种人为因素使 遭到破坏。 （3）若干年后，岛上该动物数又从P点上升到Q点并稳定在n线以下，以上说明岛上生态系统的___________________是有限的，生物的发展必须遵循生态系统的_______________，实现生态系统的良性循环。 4 用心 爱心 专心 研究方法 种群数量的变化 理想 环境 有限 环境 各因素的影响