高中生物-染色体变异基础达标测试-新人教版必修2.docVIP

人教新课标基础达标测试 基础·巩固 1.下列各项措施中，能够产生新基因的是(　　) A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交 B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体 C.用花药离体培养小麦植株 D.用X射线处理获得青霉菌高产菌株 解析：基因突变能够产生新的基因，用X射线处理青霉菌是人工诱导基因突变。 答案：D 2.萝卜和甘蓝杂交能得到的种子一般是不育的，但偶然发现有个别种子种下去后能产生可育的后代。出现这种现象的原因是(　　) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 解析：萝卜和甘蓝杂交得到的种子长成的植株，在减数分裂过程中，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此是不育的。但如果由于外界原因引起染色体数目加倍，就能产生正常的生殖细胞，也就能产生可育的后代。 答案：D 3.香蕉是三倍体，它的果实和种子的情况是(　　) A.无果实、无种子 B.有果实、无种子 C.无果实、有种子 D.有果实、有种子 解析：三倍体的香蕉减数分裂时，染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，也就不能产生种子，而果实是由母本的子房发育来的，与受精与否无关。 答案：B 4.韭菜体细胞中含有32条染色体中共有8种形态，则韭菜是几倍体(　　) A.二 B.四 C.六 D.八 解析：韭菜体细胞中的染色体有8种形态，说明每个染色体组含有8条染色体，32条染色体共32÷8=4个染色体组，所以韭菜是四倍体。 答案：B 5.下列关于染色体组的叙述正确的是(　　) A.体细胞中的一半染色体是一个染色体组 B.配子中的全部染色体是一个染色体组 C.本物种配子中一半染色体是一个染色体组 D.二倍体生物的配子中的全部染色体是一个染色体组 解析：一个染色体组内各条染色体其大小、形状各不相同，是一组非同源染色体。只有二倍体产生的配子中含有一套非同源染色体，才是一个染色体组。 答案：D 6.生物体内某条染色体上多了几个基因，这种遗传物质的变化属于(　　) A.基因突变 B.染色体结构变异 C.染色体数目减少 D.基因重组 解析：基因突变只改变基因的种类，不改变基因的数目，基因重组不能产生新的基因，基因数目也不变，染色体数目减少，基因数目也会减少。 答案：B 综合·应用 7.下列不属于染色体变异的是(　　) A.21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 B.染色体数目增加或减少 C.同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段 D.花药离体培养后长成可育的植株 解析：C项叙述的是基因重组。A、B、D项都属于染色体变异，即染色体数目的变异。 答案：C 8.下图表示各细胞中染色体组成情况，据此完成相关问题： (1)一般情况下，一定属于单倍体生物细胞的是图___________。 (2)由C细胞组成的生物体是不育的，如何处理才能使其变得可育？______________________。 (3)A细胞中含___________个染色体组。 (4)对于有性生殖的生物而言，在什么情况下，由B细胞组成的生物体是二倍体？______________________。在什么情况下，由B细胞组成的生物体是单倍体？_________________________________。 (5)假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞中含___________个染色体组。 答案：(1)D　(2)人工诱导(秋水仙素处理单倍体幼苗)使染色体加倍　 (3)四 (4)该个体由受精卵发育而来　由未受精的配子直接发育而来　 (5)8 回顾·展望 9.(2004北京、安徽春季高考理综，4)下列有关水稻的叙述，错误的是(　　) A.二倍体水稻含有两个染色体组 B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 解析：考查染色体组、单倍体、多倍体的形成及特点。二倍体生物，其生殖细胞中含有的染色体，叫一个染色体组，在一个染色体组中无同源染色体（染色体的形态、大小各不相同），我们把含一个染色体组的个体叫一倍体，两个染色体组的个体叫二倍体，n个染色体组的个体叫n倍体，所以四倍体水稻含有四个染色体组；同二倍体相比，多倍体水稻的显著特点是果实大、结实率低、发育延迟；二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体幼苗，在遗传上表现为高度不育，不可能出现稻穗、米粒变小。 答案：D 10.(2010北京高考理综，30)为丰富植物育种的种质资源材料，利用钴60的γ射线辐射植物种子，筛选出不同性状的突变植株。请完成下列问题： （1）钴60的γ射线辐射用于育种的方法属于_____________________育种。 （2）从突变材料中选出高产植株，为培育高