高中生物-第４章第３节《细胞呼吸》课件-苏教版必修1.pptVIP

二、需氧呼吸 探究酵母菌厌氧呼吸产物的实验 材料：酵母干粉 仪器和试剂：铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、热水、大试管1支、橡皮塞（带有与大试管配套的弯玻璃导管1只）、玻璃棒、小试管5支、500ml大烧杯1只，5%葡萄糖溶液、石蜡油、清水、澄清石灰水 思考： 1、试管中加入少量石蜡油的目的是什么？ 2、试管1出现浑浊，说明了什么？ 3、烧杯中水温上升，说明了什么？ 4、若把橡皮塞打开，可闻到酒味，说明了什么？ 五、影响呼吸作用的因素 1.内部因素： 不同植物呼吸速率不同，如阳生大于阴生植物 同一植物在生长发育不同时期呼吸速率不同，如生长期高于成熟期 同一植物不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官 2.外部因素： (1)、温度温度影响酶的活性图像? (植物最适25-30℃). (2)、O2缺氧导致厌氧呼吸，产生的酒精对生物有毒害（使蛋白质变性）应用：中耕松土、水稻晒田 细胞呼吸应用 1、如图装置（外界条件恒定），玻璃管中红色液滴是否会移动，如何移动？ 2、如图装置玻璃管中红色液滴是否会移动，如何移动，为什么？ （一）、需氧呼吸 不移动 细胞呼吸消耗的气体与释放的气体相等 不移动 NaOH 3、如图装置玻璃管中红色液滴是否 会移动，如何移动，为什么？ 会向左移动 吸收氧气，释放出的二氧化碳被 NaOH吸收 1、如图装置（外界条件恒定），玻璃管中红色液滴是否会移动，如何移动？为什么？ 开始不移动，一段时间后向右移动 酵母菌是兼性厌氧生物 2、如果要测定需氧呼吸释放CO2的量，该如何改动右图实验装置？ 内置一足量NaOH溶液试管 NaOH 酵母菌 （二）、需氧呼吸与厌氧呼吸 为了探究种子萌发时所进行的呼吸作用的类型，请据所给材料用具设计实验。 （一）实验原理：种子萌发过程中如果只进行有氧呼吸，则吸收的O2和呼出的 CO2量相等；如果只进行无氧呼吸，则只放出CO2 。如果既进行有氧呼吸又进 行无氧呼吸，则释放的CO2的量大于O2的吸收量。 （二）实验材料和用具：萌发的豌豆种子；带橡皮塞玻璃瓶两只；100mL烧杯 4个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；凡士林。 （三）实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置，如想得到实验结论 必须同时设计另一个实验，请在方框中绘出另一个实验装置。 注：忽略温度升高等对容器气体体积的影响 2 装置1中液滴左移，2中不移， 装置1中液滴不移，2中右移， 装置1中液滴左移，2中右移， （一）实验原理：种子萌发过程中 如果只进行有氧呼吸，则吸收的O2和呼出的CO2量相等； 如果只进行无氧呼吸，则只放出CO2 。 如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则释放的CO2的量大于O2的吸收量。 说明萌发的种子只进行需氧呼吸 说明萌发的种子只进行厌氧呼吸 说明萌发的种子既进行需氧呼吸 又进行厌氧呼吸 （四）实验结果和结论： 结论： 实验结果： 2 需氧呼吸的场所是线粒体。 需氧呼吸都需要线粒体。 马铃薯块茎厌氧呼吸的产物是乳酸。 种子储存的条件之一是无氧环境。 需氧呼吸三个阶段都有ATP产生，同样厌氧呼吸的两个阶段也都有ATP产生。 判读下列观点是否正确，如有错误请改正 * 生命活动的直接能源物质是 ,其产生途径有 . ATP 细胞呼吸和光合作用 细胞呼吸 观察与思考： 感受一下：我们的呼吸？ 想一想：吸入的氧气的用途是什么？呼气中排出的二氧化碳和水到底是怎么产生的？ 细胞内 CO2 呼吸作用（本质） 高等动物的呼吸现象和呼吸作用 O2 O2 呼吸（现象） 呼吸器官 血液循环 血液循环 呼吸器官 CO2 气体运输 一、概念: 细胞呼吸，是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或者小分子有机物,并且释放出能量的过程。 分类 需氧呼吸 厌氧呼吸 (主要) 实质：氧化有机物，释放能量 总反应式： C6H12O6 +6O2 6CO2+6H2O+能量 3、过程： 2、场所： 1、原料： 细胞溶胶 葡萄糖等有机物 线粒体（主要） （30%）ATP 热能 酶 C6H12O6(葡萄糖) 酶 4[H] 2丙酮酸 能量 散失 2ATP 能量 散失 2ATP 6CO2 6H2O 酶 20[H] 6O2 12H2O 酶 散失 26ATP 能量 需氧呼吸的过程 细胞溶胶 线粒体 3.过程 C6H12O6 酶 2丙酮酸+4 [H] + 能量（少） 酶 12H2O + 能量（大量） 24[H] + 6O2 6CO2 +20 [H] + 能量（少）