高中语文-414季氏将伐颛臾课件-粤教版必修4.pptVIP

* 孔子（551-479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国历史上最重要的思想家，中国第一个伟大的教育家。 《论语》是记载孔子及其弟子言行的书，是儒家的重要经典著作。 颛臾（ ）冉（ ）稷（ ） 兕（ ） 柙（ ） 椟（ ） 费（ ） 相（ ） 戈（ ） zhuānyú rǎn jì sì xiá dú bì xiàng gē 生字正音 提问： 当孔子从两位学生那儿听到 这个消息时，他的态度是什么？ 他列举了哪几条理由来表明 自己的态度？ 反对 ①颛臾是先王 所封之国 不可伐 义正词严 讨伐 ②颛臾在 鲁国境内 不必伐 不容置辩 理由 ③颛臾与季氏 同为社稷之臣 无劝伐 孔子反对讨伐理由： 提问：孔子在反驳时，引用了哪些话，又用了哪些比喻？请在书上画出来。 引用： “周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。” 比喻： “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？” “虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 提问：引用和比喻要说明什么问题？ 引用说明冉有、季路在季氏门下，却不能对季氏伐颛臾进行有效的阻止，如果一个臣子不能尽自己的职责，宁可辞去职务。 “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”的比喻中“危”“颠”意指季氏，冉有、季路意指“不持”“不扶”之相，既然“危”“颠”而“不持”“不扶”，要“相”有什么用呢？“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”的比喻中，“虎兕”喻季氏对颛臾动武，“龟玉”喻颛臾将要被毁灭，这样的话，看“虎兕”的人——冉有、季路不是有责任了吗？ 引用和形象的比喻，是要指出冉有和季路应认识到自己没有尽职尽责。 提问：孔子的主张是什么呢？ “有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。” 提问：这几句话表明孔子的基本政治主张的内容是什么？具体解释一下。 表明了对内创造平等、安定的政治局面，使人民安居乐业；对外加强文教德化，使外邦异族归附。但冉有和季路却违背了这些原则。 提问：哪些话说明二人违背了这些原则。 “今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而某动干戈于邦内。” 提问：通过分析，孔子认为季氏当前之“忧”是什么？ “吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” 孔子在此一针见血地指出了季氏伐颛臾的实质，最终目的是要篡夺鲁国的政权。此句后来衍变为成语“祸起萧墙”，比喻内部发生争斗并产生严重后果，沿用至今。 “分崩离析”也是从这里出来的一条成语，用于贬义。多用于形容国家、集体等在崩溃、瓦解前不可收拾的样子。 “既来之，则安之”也是从本文中衍生出来的一条成语，既：已经；来之：使之来；安之：使之安。已经使他来了，就要使他安心。 本文的语言特点： 在言行的记录中能绘声绘色， 刻画人物的神态和气质。 孔子: 是一个爱国爱民、目光深远的政治家。 分 类 归 纳 总 结 文 言 知 识 1．词类活用 找出下列句子中活用的词语，并说明活用的情况。 故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。 答案：来、安，使动用法 2．特殊句式 翻译下列句子，并注意加线词的用法。 ①无乃尔是过与 ②是社稷之臣也，何以伐为 答案：①恐怕该责备你吧！ ②这是国家的臣属， 为什么要攻打它呢？ 3．一词多义，结合完成练习三 1.是 例句 出处 释义 世无孔子，谁能定是非之真 是社稷之臣， 何以伐为 《季氏将伐颛臾》 同行十二年， 不知木兰是女郎 《木兰诗》 正确,与”非”相对 这 判断词,是 2.疾 例句 出处 释义 君有疾在腠理， 不治恐将深 《扁鹊见蔡桓公》 君子疾夫舍曰“欲之” 而必为之辞 《季氏将伐颛臾》 老臣病足， 曾不能疾走 《触龙说赵太后 病 厌恶,痛