高中数学-6.3不等式的证明（备课资料）-大纲人教版必修.docVIP

●备课资料 一、参考例题 ［例1］已知a＞0，b＞0，求证：. 分析：将不等式左边通分后，可以看到分子化为()3＋（）3的形式，结合右边＋的形式，考虑左、右作差或作商后，都易于化简，故选用作差比较法或作商比较法. 证法一：(作差比较法) ∵＞0，＞0，（）2≥0 ∴. 证法二：(作商比较法) 评述：比较法是把两个数或式的大小判断问题转化为一个数或式与零或1作比较，是一种简化思想，这种思想除可以独立完成某些不等式的证明外，还可以用于对较复杂问题的分析，探索.另外，还应注意通常在不等式两边均为正数时，才考虑运用作商比较法. ［例2］求证：a2＋b2＋1≥ab＋a＋b 分析：不等式两边是关于a、b的多项式，可考虑运用作差比较法. 证法一：a2＋b2＋1－（ab＋a＋b） ＝（a－1）2＋（b－1）2＋a＋b－ab－1 ＝（a－1）2＋（b－1）2－（a－1）（b－1） ＝［（a－1）－］2＋（b－1）2≥0 ∴a2＋b2＋1≥ab＋a＋b. 证法二：a2＋b2＋1－（ab＋a＋b） ＝（2a2＋2b2＋2－2ab－2a－2b） ＝［（a－1）2＋（b－1）2＋（a－b）2］ ≥0 ∴a2＋b2＋1≥ab＋a＋b 证法三：令y＝a2＋b2＋1－（ab＋a＋b） 则y＝a2－（b＋1）a＋b2－b＋1 将y看作a的二次函数，它的判别式为： Δ＝（b＋1）2－4（b2－b＋1）＝－3（b－1）2≤0 ∴y≥0恒成立. 即a2＋b2＋1－（ab＋a＋b）≥0 ∴a2＋b2＋1≥ab＋a＋b. 评述：作差比较法的关键在于作差后，如何变形来达到判断差值符号之目的，本例中前两种方法为典型的配方法，且技巧性较强；第三种证法是通过研究二次函数的正负，来确定差的符号.这种方法对于那些较难分解及较难配方的问题，往往很奏效. ［例3］已知a0、b0，求证： 分析：不等式两边均为关于a、b的幂的形式，且都是正数，故可用作商比较法. 证明： (1)当a≥b＞0时，则≥1，≥0 ∴由指数函数的性质可知，（）≥1. (2)当b＞a＞0时，则0＜＜1，＜0 ∴由指数函数的性质可知：（）＞1 综上可知：对于a＞0，b＞0，总有≥1 所以，成立. 评述：在判断商值与1的大小时，经常要用到常见基本函数的性质.本例用到了指数函数的性质. 综观例1、例2、例3说明，多项式型的不等式证明常用作差比较法，其步骤是作差→变形→定号→结论.幂指数型的单项式常用作商比较法，其步骤是作商→变形→与1比较→结论. 二、参考练习题 1.选择题 (1)下列一组不等式：①2｜a｜＞2a，②a3＞a2，③3a＞2a，④3－a＞2－a，⑤lga＞lg（a－1）中，条件不等式的个数为( ) A.2 B.3 Ｃ.4 D.5 答案：C (2)x∈R，那么（1－｜x｜）（1＋x）＞0的一个充分必要条件是( ) A.｜x｜＜1 B.x＜1 C.｜x｜＞1 D.x＜－1或｜x｜＜1 答案：D (3)设a、b、m都是正数，且a＜b，则下列不等式中恒不成立的是( ) A. B. C. D. 答案：B (4)若a，b是不等的正数，则abk＋akb－（ak＋1＋bk＋1）（k∈N*）的符号是( ) A.恒正 B.恒负 C.与k的奇偶有关 D.与a、b的大小有关 答案：B (5)设x、y、z∈R，且x2＋y2＝z2，则x3＋y3与z3的大小关系是( ) A.x3＋y3＝z3 B.x3＋y3＞z3 C.x3＋y3＜z3 D.无法确定 答案：D 2.填空题 (1)当条件 满足时，成立. 答案：ab＞0，a＞b或ab＜0，a＜b (2)使不等式a2＞b2，＞1，lg（a－b）＞0，2a＞2b－1都成立的a与b的关系式为 . 答案：a＞b＋1且b＞0 (3)设a≥0，b≥0，a＋b＝1，试比较大小： 2. 答案：≤ 3.用比较法证明不等式： 若a＞b＞0，则aabb＞（ab）. 证明：(作商比较法) ∵a＞b＞0 ∴a－b＞0，＞1 ∴＞1(由指数函数性质可知) 即aabb＞ab）. 4.求证：3（1＋a2＋a4）≥（1＋a＋a2）2 证明：(作差比较法) 3（1＋a2＋a4）－（1＋a＋a2）2 ＝2（a－1）2（a2＋a＋1）≥0 故3（1＋a2＋a4）≥（1＋a＋a2）2. 5.已知：a，b，c是△ABC中的三边，求证： 3（ab＋bc＋ca）≤（a＋b＋c）2＜4（ab＋bc＋ca） 证明：(作差比较法) （a＋b＋c）2－3（ab＋bc＋ca） ＝［（a－b）2＋（b－c）2＋（c－a）2］≥0 （a＋b＋c）2－4（ab＋bc＋ca） ＝a（