高中政治-4.9.2世界多极化-不可逆转课件-新人教版必修2.pptVIP

4.2.2《世界多极化：在曲折中发展》 教学目标 （一）知识目标 理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，认识我国发展面临的机遇与挑战。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点 当代国际竞争的实质 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解世界多极化趋势以及国际竞争的实质，体会如何抓住机遇，迎接挑战。 面对知识经济的浪潮，日本政府提出了“科技创新立国”的口号；欧盟各国给自己定下了远大目标，要建设“知识化的欧洲”；我国提出了科教兴国的战略。这表明： A、世界各国的战略目标只有一个，即发展经济和科技 B、国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合实力的较量 C、当今世界繁荣主题是发展经济和科技 D、世界各国最紧迫的任务就是力争使自己成为经济大国 日本成为经济大国后，极力谋求联合国安理会的常任理事国。西欧各国昔日是美国的保护国，现在随着经济的增长，也敢同美国分庭抗礼。这表明 A、经济实力的增长是多极化趋势发展的重要原因 B、经济上的大国必然在政治上谋求霸权 C、多极化趋势有利于维护世界的和平与发展 D、日本和西欧致力于建立国际新秩序 欧盟的旗帜 美国航母 俄白杨-M战略导弹 中国航天 * 当今时代的主题 和平问题 发展问题 主要障碍 解决途径 霸权主义和强权政治 建立国际新秩序 过去的一年，国际形势总体稳定，局部动荡，不确定和不稳定因素增加。世界主要力量的对比此消彼长。大国关系仍维持既相互合作又相互竞争，既相互借重又相互制约，既寻求共同利益又不回避分歧的基本框架。贯穿全年国际政治关系发展的主线是单极化与多极化两种势力之间的较量、单边主义与多边主义两种世界秩序观之争。 2005年国际形势的回顾 第九课 维护世界和平 促进共同发展 第二框： 世界多极化： 在曲折中发展 一、透视世界若干力量中心 二、世界多极化的发展趋势 1.世界两极化被彻底打破，世界向多极化转化 2、世界多极化在曲折中发展 三、抓住机遇 迎接挑战 1、当代国际竞争及其实质 2、壮大综合国力应对国际竞争 (1)什么是极？ (2)二战后世界后形成了怎么的格局？ (3)世界形成若干个政治中心 一、透视世界若干力量中心 探究： 世界正在形成的政治经济力量中心与第二次世界大战后美苏对峙的格局有何不同？ 国际形势的新特点对世界的发展有什么影响？ 中国在当今世界发挥着怎样的作用？ 点击链接 点击链接视频 国际社会中所谓“极”：是指综合国力强、国际事务影响大的国家或国家集团。 (1)什么是极？ (2)二战后世界后形成了怎么的格局？ 形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局 1.世界两极化被彻底打破，世界向多极化转化 二、世界多极化的发展趋势 二、世界多极化的发展趋势 (3)、世界形成若干个政治中心 广大发展中国家崛起（重要力量、主力军、同盟军）。 点击链接 有哪些呢？ 2001年12月31日午夜，当新年钟声敲响的时刻，欧元正式进入流通领域，“欧罗巴合众国”之梦向前迈出了一大步。? (1)欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件? (2)结合上述材料,说一说欧盟在国际舞台上的作用. 欧盟东扩是“欧洲大一统”理念的逻辑延伸，有力地促进了 欧洲政治一体化的进程，使欧盟进入新的 发展阶段。 A、2002年1月1日，作为欧盟统一货币的欧元正式流通， 从而对世界金融的整体格局产生重要影响。 B、2004年5月1日，欧盟接纳波兰等10国为新成员，实现 历史上第五次，也是规模最大的一次扩大，从而使国内生产总值超过10万亿美元，占到世界的20%。 C、随着欧洲政治一体化的不断发展，欧盟成为“多强”中的头等实力单位，在世界政治经济格局中占据更加重要的地位。 2、世界多极化在曲折中发展 （1）伴随着世界多极化进程，国际竞争越来越激烈； 美国——维护其世界唯一超级大国地位 日本、德国——努力跻身政治大国行列 中国——坚定的走中国特色社会主义道路 （2）多极化发展的意义(P106第3段) （3）称霸与反霸的斗争将长期存在，这是影响国际和平与安全的一个基本因素。 点击链接 点击链接 三、抓住机遇 迎接挑战 1、当代国际竞争及其实质 2、壮大综合国力应对国际竞争 （1）国家间在加剧合作的同时，竞争也在加剧； （2）实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量