高中生物11月全国各地名校重组卷1（学生版）课标版.docVIP

2012年11月全国各地名校重组卷之生物（课标版）一(学生版） 一、选择题 1. （2013届广东省珠海市一模）下列关于微生物的叙述，错误的是 A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但自养生物 B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译 某生物小组种植的纯种高茎豌豆，自然状态下却出现了矮茎后代。小组成员有的认为是基因突变的结果，有的认为是环境引起的。为检验是何种原因导致矮茎豌豆出现，该小组成员设计了如下几种实验方案，其中最佳方案是（ ） 2013届河北省衡水14中高月考 A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏 B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率 C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用 D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力 6.（2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考）下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是（ ） 选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B 单侧光照射下，幼苗向光弯曲生长，而切去尖端的幼苗不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用产生的氧气来自于水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的S型菌 DNA是主要的遗传物质 二、非选择题 （一）必做题 29.（2013届江西省师大附中、临川一中高三联考）研究不同浓度CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响，实验结果如下图。 请回答以下问题: （2）还原糖可用_____________试剂检测。随着CO2浓度升高，红掌幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是_________________________________。 （3）较高CO2浓度有利于红掌幼苗度过干旱环境，据图分析原因：_____________________________________________________。 （4）Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定___________________________________________来表示其活性。在测酶活性时，反应液应加入______________，以维持其酸碱度稳定。 30.（2013届四川省双流市棠中外语学校高三月考）下图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①②③④⑤代表人体内的不同激素，据图回答下列问题： （1）图示中，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 （具体名称），图中能引起甲结构兴奋的信号是 ；当③含量过高时，激素①、②含量下降，这是一种 调节机制。 31.（2013届四川省乐山市第一中学高三月考 ）在一批野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅(H)的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一是因为基因H又突变为h；二是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状，其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达，只有出现rr基因组合时才会抑制H基 因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，因第二种原因出现的回复体为“假回复体”。请分析回答：(3)若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体(HHrr)，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。 ① 实验步骤：让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1；让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2，观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。 ② 预测实验结果并得出结论：若________________则这两对基因位于不同对的染色体上；若________________，则这两对基因位于同一对染色体上。 32.（2013届辽宁省五校协作体高三上学期期初联考）甲图是生态系统的碳循环示意图，乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网，请回答下列问题： （二）选做题 38.（2013届江西省师大附中、临川一中高三联考