《月光曲》教学设计参赛作品.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选小学语文《月光曲》教案设计 教案背景 1面向学生 √:小学 中学 高中 2教材版本：教科版五年级下册 3学科：语文 4课时：2课时 5学生提前准备; 初读课文，了解课文大意。 自学生字新词。 了解贝多芬的人生经历。 二、教学课题 教学目标和要求 知识目标：1正确流利有感情的朗读课文。 2理清课文线索，抓住贝多芬的感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。 3学会本课6个生字，会写9个生字，能正确读写“幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、恬静、水天相接、波涛汹涌”等词语，背诵课文第八，九自然段。 能力目标;教学生学会根据实在的事物展开适当的联想，在读写结合训练中，提高语言的运用能力。 情感目标；从贝多芬创作《月光曲》的传说中，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和热爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 （二）教学重点和难点 教学重点：引导学生了解《月光曲》的创作过程，体会贝多芬的情感变化。 教学难点：理解“人物的心境和乐曲的意境”的统一。 三、教材分析 文中讲述了著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借着这个美丽动人的故事，既表现了他丰富的想象力；同时也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象