中南大学李力老师C语言程序设计报告.doc

中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++课程设计) 题 目 统计足球比赛数据 学生姓名 唐苑峰 指导教师 李力 学 院 能源科学与工程学院 专业班级 能源动力类1101班 学生学号 1003110114 计算机基础教学实验中心 2012年 06 月 28 日 实践内容： 实践时间： 2011—2012年下学期18周至19周，共计40学时。 ②实践任务与要求： 运用所学的知识，用c++语言编程。 编程题目为：统计足球比赛数据，要求能用菜单实现如下功能：（1）输入每场比赛的主队名称，客队名称，比赛日期，主队得分，客队得分。（2）按总得分从高到低排出每个队的名称，总得分，胜，和，负的次数。（3）根据用户要求输出某队某月（从键盘输入队名和月份）的所有比赛数据。（4）根据用户要求输出某队主场总得分，客场总得分(5) 根据用户输入，绘制某队成绩历史趋势图。(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。 要求：利用类实现，数据采用文件输入，排序。 数据的组织可采用对象数组 。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。 二、实践目的： 计算机实践是本科计算机基础教学的一个重要环节。它对于巩固学生的计算机基础知识，增强学生的计算机应用水平，改善学生的知识结构，具有重要意义。 （1）掌握c++语言编程的基础知识，《c++程序设计》课程是高校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课，也是某些专业的选修课程，在整个专业教学体系中占有非常重要的地位。《c++程序设计》不仅具有很强的理论性，更是一门实践性非常强的课程，其实践教学环节的效果直接影响着理论教学的效果。本课程注重边学边练，但由于课堂教学和实验的深度与广度与有限，练习的深度也受到了一定的限制。为了弥补这一点，而设置了《C++程序设计》实践教学方案，主要以教学实习的方式对学生进行综合训练，培养了实际分析问题、编程和动手能力，通过教学实习，帮助我们学生系统地掌握面向对象程序设计方法及各种编程技巧，努力成为自由驾驭程序设计语言的软件能手； （2） 通过自学来利用C++提供的库函数绘图，是自己又掌握了更多关于C++的知识，通过本项课程设计，可以培养独立思考、 综合运用所学有关相应知识的能力，能更好的巩固《C++程序设计》课程学习的内容，掌握 工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力，闯过理论与实践相结合的难关，更加了解了C++的好处和其可用性，同时增加了同学之间的团队合作精神，更加也体会到以后在工作中团队合作的重要性和必要性，通过C++课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础； （3） 学会利用编译器的编译信息及断点功能快速查错、纠错，C++是一种结构化语言。它层次清晰，便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。C++的表现能力和处理能力极强。它不仅具有丰富的运算符和数据类型，便于实现各类复杂的数据连接。它还可以直接访问内存的物理地址，进行位(bit)一级的操作。由于C++实现了对硬件的编程操作，因此C++集高级语言和低级语言的功能于一体。既可用于系统软件的开发，也适合于应用软件的开发。此外，C++还具有效率高，可移植性强等特点。因此广泛地移植到了各类各型计算机上，从而形成了多种版本的C++，使我们更好地掌握了C++这项技术； （4） 初步掌握软件的开发的过程：需求分析—概要设计—详细分析—编程—单元测试—系统测试—验收—维护，提高编程能力和自学能力，并为以后进行专业软件开发打下基础，我们学习编程语言的最终目的就是将编程语言变成解决问题的工具，让我们知道在学习编程的过程中切不可脱离了实际，单纯的为了学习编程语言而学习。 三、实践纪律： 学生除了要遵守实践期间学院的基本规定外，还要求做到： 1、必须在规定的时间、地点，独立完成以上任务； 2、不得迟到、早退。尤其不得擅自缺席。 四、设计报告要求： 1、任务书必须作为报告第一页； 2、 报告不得少于3000字：主要总结实践心得、实践成果 、程序功能、设计思路（程序流程图）、源程序（加上必要的注释）、运行情况、课程设计的收获与不足等。 五、成绩评定规则： 成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。 优：程序功能完备，报告有深度, 遵守实践纪律。 良：程序功能满足要求，报告有内容, 遵守实践纪律。 中：程序和报告基本满足要求, 遵守实践纪律。 及格：程序有错误但大体能运行,有报告书， 基本遵守实践纪律。 不及格：程序完全错误或严重违反实践纪律。 六、程序设计实现的功能和主要过程 （1）程序功能 录入功能：可以写入关于足球比赛的基本信息，并进行以下几项