高中语文作文指导-作文的审题立意课件-新人教版.ppt

易出问题： 脱离材料另起炉灶 理解材料不准 立意不专一 二、高考示例 角度：牧羊人： 人贵有自知之明 ；一切从实际出发儿子 ： 精神可嘉，做法不可取乌鸦 ： 盲目模仿必然导致失败 立意：立意要辨证分析 1 、可贵的勇气与科学的态度；2 、愚蠢与可爱；3 、梦想和现实。 　材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚”可以是具体的事，眼前的得失······“大树”可以看作是人生的方向、目标等。 在我们一生中，我们既要注意自己的脚下，又要知道自己的目标。 4、提：在阅读材料找准关键词的基础上，通过客观的分析，辨明材料的内在关系，提出一个适合材料、适合自己的中心。 五、如何立意？ 常用的立意方法： 1、因果分析立意法。 2、类比分析立意法。 3、辩证分析立意法。 4、顺向、反向立意法。 * 一、关于材料作文 高考作文中， “材料作文”一直占据重要的地位，是高考的试金石。除个别年份出现命题作文外，其余大部分是供材料作文，近几年的话题作文也是材料作文的一种，只不过是一种开放式的材料作文。 审题立意是材料作文第一步，也是最关键的 一步，审题立意上往往存在偏差。 读材料,把握好材料的要点和实质，掌握要求,按明确的规定来完成作文。 一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求 ：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1﹑多个角度 2 ﹑立意自由 3 ﹑材料重心 材料重心：每则材料都有一定的倾向性，要仔细揣摩出题人的意图。 乌鸦的做法不可取 三、审题范围 1、审立意：文章的灵魂，意胜则文胜。 2、审文体：文章的载体，体立则形成。 3、审文题：文章的名号，题雅则称美。 4、审范围：时间、空间限制、人物限制 5、审关系：根据材料中的关系，确立文章的重点 和内容。 6、审题干：注意题干中“联系实际”“展开想象” “改写”“续写”等提示语。确定相应的写法。 四、作文审题四步： 1、找：从材料中提取反映主旨的关键词。 2、析：对原材料进行由果推因或由因推果的思考。 3、辨：要辨析材料之间的关系。确定写作重点。 4、提：根据“辨”“析”,推导出其中的“理”。这个“理”,就是作文的中心。(有时推导出的“理”不止一个,要选出最适于自己的一个) 居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶：“夫人,您把这么贵重的奖章给孩子玩?居里夫人说:我是故意给她玩的,我想让孩子从小就知道荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上,将来必定一事无成。由于居里夫人的良好的教育,24年后,她的 女儿也获得了诺贝尔奖金。 （一）、找：推敲词句，抓住材料中能够揭示内容的关键词、句反复推敲。 （材料一） 材料中的关键句﹑关键词是什么？ “荣誉如同玩具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上, 将来必定一事无成。” 关键词： 荣誉 可从哪些角度谈荣誉？ (l)人应该正确对待荣誉。 (2)只有依靠自己的努力,才能获得荣誉。 （材料二） 　　例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 父：又快又直 ； 子：慢 直 果 因 父：注意方向 目标 子：注意自己的脚下 （二）析 多角度、多方面地分析材料。 （ 三）辨 辨明材料的内在关系。除因果关系外，还可能有如下关系： 　（材料三） ：材料一　泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 　　材料二　有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。 　　1、同一关系：矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易保持高度警惕，当它以潜在的形式存在时，人们易松懈、麻痹、本材料的题旨是：要有危机感