高二数学-2.2.2.3_直线与椭圆的位置关系课件.ppt

类型一 直线与椭圆的位置关系问题 * 直线与椭圆位置关系 （1） （2） （3） 回顾1：如何判定直线与圆的位置关系？ ②代数法：联立直线方程与圆方程，得到方程组，根据方程组解的个数来判断 有两个相异实根，即⊿＞０，则相交； 有两个相同实根，即⊿＝０，则相切； 无实根， 即⊿＜０，则相离． ① 几何法：由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断 当dr时，直线与圆相交； 当d=r时，直线与圆相切； 当dr时，直线与圆相离． 回顾2： 如何求直线被圆截得的弦长？ A B r d （1）几何方法 利用弦心距 d 、半径r 及弦长一半构造的直角三角形（垂径定理） （2） 代数方法 直线与椭圆的位置关系有哪几种? 类比思考 ①相交 ③相离 ②相切 思考：如何判定直线与椭圆的这三种位置关系？ 1. 几何方法： 2. 代数方法： 考察交点个数 判定联立方程组解的情况 （1）相交－－有两个公共点 （2）相切－－有唯一公共点 （3）相离－－没有公共点 步骤：（1）把直线方程与椭圆方程联立为方程组； （2）消去y(或x)得到一元二次方程； （3）计算 .当 ，相交； 当 ，相切；当 ，相离. 练习1 直线 与椭圆 恒有两个公共点，求 的取值范围. 分析：直线 y=kx-1 过定点（0，－1），所以 直线与椭圆恒有两个公共点的充要条件是这个 定点在椭圆内。 弦长计算公式： 当直线 与椭圆相交时，设交点 为 两点，我们把线段 叫做直线被椭圆所截得的弦. 其中 类比思考 例2. 已知椭圆 ，过左焦点作倾 斜角为 的直线交椭圆于A，B两点，求弦AB 的长。 练习题：过椭圆 的一个 焦点作垂直于长轴的弦，则这条弦的长为___. 类型二 直线与椭圆相交形成的弦长问题 Ｏ Ａ M Ｂ y x 例3 过椭圆 内一点 引一条弦，使弦被M点平分，求此弦所在直线方程。 类型三 弦中点问题 “设而不求” 法1：韦达代换； 法2：点差法；