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高二数学-2.2.2.3_直线与椭圆的位置关系课件
类型一 直线与椭圆的位置关系问题 * 直线与椭圆位置关系 (1) (2) (3) 回顾1:如何判定直线与圆的位置关系? ②代数法:联立直线方程与圆方程,得到方程组,根据方程组解的个数来判断 有两个相异实根,即⊿>0,则相交; 有两个相同实根,即⊿=0,则相切; 无实根, 即⊿<0,则相离. ① 几何法:由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断 当dr时,直线与圆相交; 当d=r时,直线与圆相切; 当dr时,直线与圆相离. 回顾2: 如何求直线被圆截得的弦长? A B r d (1)几何方法 利用弦心距 d 、半径r 及弦长一半构造的直角三角形(垂径定理) (2) 代数方法 直线与椭圆的位置关系有哪几种? 类比思考 ①相交 ③相离 ②相切 思考:如何判定直线与椭圆的这三种位置关系? 1. 几何方法: 2. 代数方法: 考察交点个数 判定联立方程组解的情况 (1)相交--有两个公共点 (2)相切--有唯一公共点 (3)相离--没有公共点 步骤:(1)把直线方程与椭圆方程联立为方程组; (2)消去y(或x)得到一元二次方程; (3)计算 .当 ,相交; 当 ,相切;当 ,相离. 练习1 直线 与椭圆 恒有两个公共点,求 的取值范围. 分析:直线 y=kx-1 过定点(0,-1),所以 直线与椭圆恒有两个公共点的充要条件是这个 定点在椭圆内。 弦长计算公式: 当直线 与椭圆相交时,设交点 为 两点,我们把线段 叫做直线被椭圆所截得的弦. 其中 类比思考 例2. 已知椭圆 ,过左焦点作倾 斜角为 的直线交椭圆于A,B两点,求弦AB 的长。 练习题:过椭圆 的一个 焦点作垂直于长轴的弦,则这条弦的长为___. 类型二 直线与椭圆相交形成的弦长问题 O A M B y x 例3 过椭圆 内一点 引一条弦,使弦被M点平分,求此弦所在直线方程。 类型三 弦中点问题 “设而不求” 法1:韦达代换; 法2:点差法;
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