优和教育个性化辅导讲四.doc

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优和教育个性化辅导讲四

优和教育个性化辅导讲义(四) 教师姓名 学科 语文 上课时间 2011 年08  月30日 讲义序号 4 学生姓名 年级 1 教务主管签字 日期 课题名称 从头开始学作文,阅读理解训练,复习拼音,造句,古诗 教学目标 通过作文教学培养学生的观察力,想象力,表达能力 学会阅读,逐步提高阅读能力, 学习拼音帮助识字,正音 学习古诗培养学生的阅读鉴赏能力 教学重点 难点 从头开始学作文 阅读理解 拼音复韵母,三韵母的学习 连词成句 课前检查 作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议_把老师布置的作文写写。__日记写得很好,继续保持。_______________________________________ 教学过程 检查上次的作业:1,日记。 2,作文 3,帮妈妈做的事. A,作文教学 第五课热爱生活,注意观察 写片断 看视频: 1小狗玛利亚(4)可爱, 2,荷花池(4)青蛙,荷叶,蜻蜓 作业,认真观察同伴们玩的游戏 对平凡事物的热爱,对身边事物的留意,对平凡事物的关心,才能写出好的文章 第六课有顺序的观察 观看视频 一,学习按时间顺序观察事物,注意抓住事物的变化 观察烧水的过程(4) 二,按照事情发展的顺序 观察煎鸡蛋的过程。 磕鸡蛋,搅拌蛋糊,煎鸡蛋,鸡蛋出锅 三,按空间顺序观察 院子里的风景。按观察院子里风景的顺序观察的。 房前——花坛里——花坛前——一串红 四,按照事物不同方面的顺序 小溪流:是美丽的-——是恬静的——是可爱的。 观察顺序:四种。 练习:看图做口头作文 要求写清楚时间,地点,人物事情的起因,经过 和结果 B,复习拼音: 1,默写声 母 表 (23) b p m f d t n l g k h j q x 玻 坡 摸 佛 得 特 呢 勒 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s y w 知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 乌 2,复习韵 母 表 (24) 看视频,学韵母 C,词语练习 1同义词?近义词的学习 形状──外形? ?悄悄──静静?? 温和──温顺 暴躁──急躁? ?灌溉──浇灌? 淹没──沉没 冲毁──冲垮?? 灾害──灾难?? 胜负──胜败 气愤──生气? ?告别──离别? ?如果──假如 准备──预备??耀眼──刺眼??光芒──光线 美丽──漂亮??洁白──雪白??惊奇──惊异 中央──中心??宽阔──宽广??矗立──耸立 优美──美丽??新颖──新奇??庄严──庄重 挣脱──摆脱??常常──经常??敏捷──灵敏 摇晃──摇摆??立刻──立即??抵抗──反抗 周围──四周??舒服──舒适??笑容──笑脸 茂盛──繁茂??长处──优点??诚实──老实 注意──留意? ?高兴──兴奋?? 打碎──打坏 用心──专心?? 著名──有名??准确──正确 训练──练习? ?严肃──严厉? ?容易──轻易 智慧──聪明?? 气魄──气势 ?雄伟──宏伟 ?词语搭配 例如: 动听的(?乐曲?)???????(?强壮?)的竹子???????(?高兴?)地笑 弹奏着(??????)???????(??????)的歌声?????????????(??????)的世界???????(??????)地哭 呼唤着(??????)???????(??????)的镜子???????(??????)地走 巨大的(??????)?????? (??????)的春风???????(??????)地跑 (??????)的建筑???????(??????)地唱 优秀的(??????)???????(??????)的小溪???????(??????)地做 茂密的(??????)???????(??????)的泉水???????(??????)地坐 著名的(??????)???????(??????)的北京???????(??????)地读 晶莹的(??????)?? 2 D,造句练习: 1阅读趣味造句27 2,造句:(1)、之所以……是因为…… 2)、不管……不管……都… E,?理解 鲁班造伞 很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多小孩子在荷

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