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高考化学-“离子反应”分析及教学建议.doc

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高考化学-“离子反应”分析及教学建议

高考化学专题“离子反应”分析及教学建议 ●高考趋势展望 考查离子反应的题型长时间保持稳定,主要为离子共存、离子方程式书写与正误判断,以选择题和填空题为主。 1.离子共存题是高考中的常见题型,是每年必考的题型,常以选择题的形式,判断在某条件下各组离子能(或不能)大量共存。今后命题发展趋势是: (1)增加限制条件,如强酸性、无色透明、碱性、pH=1、甲基橙呈红色、发生氧化还原反应等; (2)定性中有定量,如“由水电离出的c(H+)=1×10-14 mol·L-1的溶液中……” 判断离子能否大量共存问题,已不再为难点。但结合离子间能否反应来分析判断物质的成分却是一大难点,因它综合了元素化合物的大部分知识,且题型变化多端,思维强度大,往往借助离子不共存来肯定一方的同时否定另一方。同时,溶液的颜色、酸碱性等也渗透其中。 2.离子方程式的书写正误判断是历年高考必出的试题。从命题的内容看,存在着三种特点: (1)所考查的化学反应均为中学化学教材中的基本反应;错因大都属于化学式能否拆分、处理不当,电荷未配平,产物不合理和漏掉部分反应等; (2)所涉及的化学反应类型以复分解反应为主,而溶液中的氧化还原反应约占15%; (3)一些重要的离子反应方程式,在历年考卷中多次重复出现过。如Na与H2O的反应、Fe与盐酸或稀H2SO4的反应自1992年以来分别考过多次。 作为最基本、最重要的化学用语,离子方程式成为必考题是在情理之中,今后离子反应的问题除保持传统题外,关于信息型离子方程式的书写、离子反应的简单计算、析出沉淀或微溶物的计算也会出现。由于离子反应与工农业生产、日常生活、科学实验有密切联系,展望它们之间的融合会成为今后命题的热点。随着环境污染已成为社会问题,污水中的离子反应担负着变废为宝的重担,必将在理科综合考试中担当重要角色。 ●主干知识整合 1.离子组不能共存的规律 离子反应发生的条件,也就是离子不能大量共存的原因。 (1)结合生成难溶物质的离子不能大量共存,如Fe2+与S2-,Ca2+与PO,Ag+与I-等。 (2)结合生成气体物质的离子不能大量共存,如S2-与H+,H+与CO、NH与OH-等。 (3)结合生成难电离物质的离子不能大量共存,如:H+与OH-,H+与CH3COO-,H+与F-等。 (4)发生氧化还原反应的离子不能大量共存,如:Fe3+与S2-,Fe3+与I-,NO(H+)与Fe2+等。 (5)发生双水解反应的离子不能大量共存,如Al3+、Fe3+分别与CO、HCO、AlO;Al3+与S2-等。 (6)弱酸酸式酸根离子不能与H+、OH-共存,如HCO与H+,HCO与OH-,H2PO与H+,H2PO与OH-等。 (7)在题目中提示酸性溶液(pH<7)或碱性溶液(pH>7)应在各待选答案中均加入H+或OH-考虑。 (8)在题目中告知是无色溶液,应在各待选答案中排除具有颜色的Fe3+、Cu2+、Fe2+、MnO等离子。 思考讨论 将铝粉加入某一溶液中有氢气产生,则下列各组离子:①NO、Na+、SO、NH,②K+、NO、Cl-、Na+,③Na+、AlO、CO、SO,分别在该溶液中能否一定大量共存? 答:加入铝粉能放出氢气的溶液可能是强酸性溶液,也可能是强碱性溶液。①组离子在碱性条件下不能大量共存,③组离子在酸性条件下不能大量共存,只有②组离子在该溶液中一定能够大量共存。 2.离子方程式正误判断规律(七“看”) (1)看离子反应是否符合客观事实,不可主观臆造产物及反应。 (2)看“====”“”“↑”“↓”等是否正确。 (3)看表示各物质的化学式是否正确。如HCO不能写成CO+H+,HSO通常应写成SO+H+,HCOO-不可写成COOH-等。 (4)看是否漏掉离子反应。如Ba(OH)2溶液与硫酸铜溶液反应,既要写Ba2+与SO的离子反应,又要写Cu2+与OH-的离子反应。 (5)看电荷是否守恒。如FeCl2溶液与Cl2反应,不能写成Fe2++Cl2====Fe3++2Cl-,而应写成2Fe2++Cl2====2Fe3++2Cl-,同时两边各原子数也应相等。 (6)看反应物或产物的配比是否正确。如稀H2SO4与Ba(OH)2溶液反应不能写成H++OH-+SO+Ba2+====BaSO4↓+H2O,应写成2H++2OH-+SO+Ba2+====BaSO4↓+2H2O。 (7)看是否符合题设条件及要求。如“过量”“少量”“等物质的量”“适量”“任意量”以及滴加顺序等对反应方式或产物的影响。 3.离子的检验 离子检验的方法:一般根据离子的特征反应选择适当的试剂和方法,再根据其特征现象检验出离子。 在中学化学中要学会下列离子的检验方法:H+、Na+、K+、Al3+、Ag+、Fe2+、Fe3+、NH、OH-、Cl-、Br-、I-、S2-、NO、SO、

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