高考政治-1.2关于世界观的学说课件.ppt

* 1.哲学的智慧产生于 A.人们会思考的大脑 B.哲学家的思考 C.人类的实践活动 D.对世界的思考 2．恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明： A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明 C A 复习与巩固 3.马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 4.马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强调 A .马克思是研究哲学的哲学家 B .哲学与生活是不可分割的 C .哲学对指导人们正确地认识世界和改造世界 有积极作用 D. 不懂哲学的人就不能进步 D C 关于世界观的学说 进入新课 什么是世界观？ 1．万有引力。 2．张三早上5点起床。 3．事物的运动是有规律的。 4．太阳东升西落。 5、南海私营经济发展相当迅速。 6、一年四季，树枯树荣。 7、阿C总喜欢幻想，随着阅历的 增加，想象力越发丰富了。 8、世界是上帝创造的。 9、我们要按规律办事。 10、人是会思考的动物。 11、世界是不可知的。 判断下列哪些是世界观？ 一、哲学是系统化理论化的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵） 1.什么是世界观？ 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。 人人都有世界观吗？ 人人都有哲学吗？ ①整个世界 客观世界（自然界、人类社会） 主观世界（人的意识和思维） ②人和世界的关系 人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界 世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制 ③总的看法和根本观点 不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点（形成对世界事 物的最一般的看法和最基本的观点） 一、哲学是系统化理论化的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵） 1.什么是世界观？ 2.什么是哲学？哲学就是关于世界观的学说 ①自然的世界观与系统化的世界观既有区别又有联系 ②哲学是哲学家把不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 ③世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观并不等于哲学。我们既要反对把哲学简单化，又要反对把哲学神秘化。 世界观就是哲学? 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是理论化、系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象，都是对整个世界的根本看法和总 的观点。 区别 ①含义不同。 ②世界观是自发形成的，人人都有，是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学则把零散的朴素的世界观加以理论化系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。 一、哲学是系统化理论化的世界观（从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵） 1.什么是世界观？ 2.什么是哲学？ 3.哲学是世界观与方法论的统一（是哲学中一个最基本的关系） ①哲学上的方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。 这与世界观有何区别？ 世界观=方法论? ②世界观与方法论的关系 联系 ①世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面。两者是统一的。世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ②方法论体现世界观。 把世界观用于分析问题 和解决问题就是方法论 区别 二者的内涵不同 判断与分析 ③世界观和方法论是一致的，纯粹的 世界观和纯粹的方法论是不存在的 世 界 表 象 世界观 方法论 哲 学 人们对整个世界的总的看法、根本观点。 用来观察问题、处理问题 人们认识和改造世界根本原则、根本观点。 决定 体现 世界万物从何而来，人的思想怎样产生，天下有没有不运动、不变化的东西，世界上的事物有没有共同的发展规律等。 小结 恩格斯：“推动哲学家前进的，决不象他们想象的那样，只是纯粹的思想的力量。恰如相反，真