高考语文-以意逆志知人论世复习课件-新人教版.ppt

长恨歌 歌：本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言，杂言的古体。富于变化。 思考：本诗中的人物形象与历史人物能画等号吗？ 诗人只是借历史一点影子，据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。 《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国”点明了唐明皇的好色，唐玄宗李隆基从“求不得”到“夜专夜”，从“不早朝”到“看不足”，这些都表现了他的贪色荒政。马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人物内心中揪心的恨。 赐死贵妃时　　欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦 逃蜀途中　　　见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦 还都路上　　　不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧 还宫之后　　　物是人非，睹物思人，触景生情 道士觅魂　　　上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅 由此可见，诗人笔下的唐明皇虽是一个迷色误国的荒唐君主。然而作为一个人，他也有着普通人的真情，这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人回肠荡气。 而诗人笔下的杨贵妃不仅是一个“回眸一笑百媚生”的倾国美人，而且是一个重情重义，忠贞不渝的可敬可佩的女子。诗中的最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。 布置作业： 1、熟读全诗。 2、选背喜欢的句子。 3、课外阅读《长生殿》或《梧桐雨》。 ☆内容赏析： ⑵诗人是如何表现长恨的？ 黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 融 情 入 景 “蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。” 这是透过美景来写哀情。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的”青”，水的“碧”，也都惹人伤心，更增加了内心的痛苦。 行宫中的月色，雨夜里的铃声，本来就很撩人意绪，容易把人带进伤心、断肠的境界，再加上那一见一闻，一色一声，互相交错，在语言上、声调上也表现出人物内心的愁苦凄清。 借景抒情 ☆内容赏析： “行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。” ☆内容赏析： ⑵诗人是如何表现长恨的？ 借 景 抒 情 蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。 春风桃李花开日，秋雨梧桐夜落时。 ☆内容赏析： ⑵诗人是如何表现长恨的？ 触 景 伤 情 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂！ 行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。 “天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。 马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。 君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。” 于快乐中写悲情，愈见情悲。 旧地重过，玉颜不见 ，故而踌躇，沾衣，信马 归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。 景物依旧，物是人非，从太液池的芙蓉花和未央宫的垂柳仿佛看到了贵妃的容貌，展示了人物极其复杂微妙的内心，表现了怀念之情。 以行写情，叙事见情 触景生情 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。 从黄昏写到黎明，集中地表现了夜间被情思萦绕，久久不能入睡的情景。 以行写情，叙事见情。 触景生情 这种苦苦的思恋，“春风桃李花开日”是这样，“秋雨梧桐叶落时”也是这样。及至看到当年的“梨园弟子”、“阿监青娥”都已白发衰颜，更勾引起对往日欢娱的思念，自是黯然神伤。 从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。 诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力。 惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。 把“钿合金钗寄将去”，以表心迹，并表示“但令心似金钿坚，天上人间会相见”。 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知 。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——叙事见情 ——托物寓情 恐怕唐明皇怀疑不信， “殷勤重寄词”，以两人在七夕之夜于长生殿立下的密誓作证。 ☆人物形象： ☆概括主题： ⑶透过唐玄宗和杨贵妃这两个人物形象，你认为《长恨歌》的主题是什么？ 一、讽喻说