高考语文-作文复习《灵活取材巧妙缀连浅谈记叙文的组材》课件-新人教版.pptVIP

三大类型： 一、一个场景，凭细节动人； 二、两个场景，应主次分明； 三、多个场景，应紧扣中心。 一个场景 ,凭细节动人 一个场景是指一件完整的事件发生的地点集中在一个场所。将事件放在一个场景中展开，是记叙类文章常用的结构艺术。 集中叙述发生在一个场景中的一件完整的事情，对其中的一些镜头做生动具体的描写，可以使事情真实可感，更能突出主题。 欣赏文段（一） 五岁的侄儿胖胖墩墩的，活泼可爱。这会儿唱着不知什么歌如燕子般飞到正在晾衣服的嫂子跟前，“妈妈，我这次数学又是第一名，老师奖了红花给我。” “噢，真的？乖，那妈妈考考你，来算算这个月的水费。嗯，从上个月26号算起。”嫂子脸上满是笑容，只见侄儿扳着指头儿，认真地算了起来。“妈妈，总共是28块5毛，对吗？”“乖，对的。等会妈妈上街给你抱个大西瓜回来。” “噢，等下有西瓜吃了。“侄儿欢叫着跑进里屋。 “坐，坐，这有凳子。“ 侄儿探出头来，见妈妈正在招呼着收水费的叔叔。 过了一会儿，只听见叔叔说：”你家是这月1号算起的，哪天停水的？” “已经停水好几天了，是20号那天。” “你家水费是23块4毛，对吧。” “对的，对的。” 侄儿发现水费和刚才自已算的不一样，想起老师时常教育说为人要诚实，守信。他跑出房间，悄悄附在妈妈的耳朵上，“妈妈，你撒谎了，会像撒谎的小孩一样被狼吃掉的。” “回房做作业去，小孩子别插嘴。”嫂子厉声道，侄儿看着妈妈板着的脸，只好回屋去，每次他说妈妈撒谎时，妈妈都会这样板起脸。 经过厨房时，他看到桌上有两个大大的红苹果，那红色实在是诱人，馋得他口水真流。刚才因为怕挨打一直没敢吃，这会儿，他有了主意，他挑了那个更大的拿在手里，大口大口地吃起来，脸上带着得意的笑。 收水费的叔叔走了，嫂子回到厨房开始做饭，看到桌子上的苹果不见了，便问道：“明明，是你吃了桌上的苹果吧？” “我没吃，刚才小猫进来吃的。”侄儿高声回答，没想到一个巴掌落在侄儿屁股上，“小小年纪就学会撒谎，长大了还得了。“侄儿委屈极了。”刚才-----”还没说完又挨了一巴掌，侄儿不敢再反抗了。嫂子带着怒气出了房间。 侄儿再也无心做作业。他知道，妈妈许诺的西瓜肯定吃不到了，反正也习惯了。他望着窗外，天空灰蒙蒙的，一片迷茫。 ——《水费》 温馨提示： 一、为将事件叙述得更生动，形象，尽量选择并运用恰当的描写手法如外貌描写，语言描写，动作描写等手法。 二、构思安排情节时力求情节波澜起伏，增强趣味性。 三、为使书面表达更为清晰，语言描写最好独立成段。 二、两个场景，应主次分明 1、含义： 记叙类文章有时从内容的实际需要出发，组织叙述的事件发生在两个场景。 2、温馨提示： 不能平均使用笔墨，而要做到有详有略，有主有次，以便更好的突出主题。 欣赏文段（ 二） 老李是市社会科学研究所的所长，他有两大爱好，一是品茶，二是逗宝贝孙女玩， ------- 一天下午，老李紧皱着眉头思索着工作中的难题，推门进了自家院子。刚一坐在沙发上，孙女小晴就捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地说：“爷爷，您喝茶。”顺手将茶放在茶几上，然后就依着老李看动画片。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小晴的头，一边问：“大晴呢？” “她呀，看书呢。”小晴不以为然地朝里屋呶呶嘴。 老李不再说什么，细细地品起茶来。 第二天上午，老李急着找一份资料，便提前回了家，一进门就见孙女小晴正在看电视。见爷爷回来，小晴习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝------”这才发现杯子里什么也没有。她忙往杯里倒上茶叶，拎起茶壶倒火。只见她晃晃悠悠地 举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”地一下吐出一股热